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El conocimiento didáctico del contenido (CDC) de una profesora de ciencias: reflexión y acción como facilitadores del aprendizaje

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2019
Se aborda un estudio de caso de una profesora de Enseñanza Secundaria de ciencias experimentales a lo largo del tiempo en diferentes periodos. El ámbito de estudio se centra en el aprendizaje escolar y los obstáculos en el proceso de enseñanza ...
Bartolomé Vázquez Bernal   +2 more
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Producción escrita y dificultades de aprendizaje

open access: yes, 2013
¿Cómo podemos evaluar la producción escrita de nuestros alumnos de primaria y secundaria? ¿Cuáles son sus capacidades de escritura? En segundo de primaria, por ejemplo, ¿cuáles son los obstáculos que pueden superar para redactar un cuento? Además de los errores ortográficos, ¿cuáles son los principales problemas de escritura que tienen?
Dolz-Mestre, Joaquim   +3 more
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Caracterización del MTSK de los docentes en formación: aproximación desde sus concepciones sobre el KFLM y el KMLS [PDF]

open access: yes, 2016
El objetivo de este estudio es caracterizar el Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (Carrillo, Contreras, Climent, Escudero-Ávila, Flores-Medrano, & Montes, 2014) en el proceso de formación inicial de los futuros docentes de educació
Hernández, Francisco, Lizarde, Eugenio
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Aprendizaje de competencias científicas versus aprendizaje de contenidos específicos. Una propuesta de evaluación

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2015
En este trabajo se realiza una propuesta para el estudio del aprendizaje experimentado por estudiantes de 12-13 años tras la aplicación de una propuesta de enseñanza sobre el Modelo Corpuscular de la Materia (MCM).
Alicia Benarroch Benarroch   +1 more
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Centro experimental de dificultades del aprendizaje "CEDAP"

open access: yesPaideia Surcolombiana, 1992
Este Centro inaugurado hace ya un año, ha venido funcionando regularmente y cubriendo en la medida de lo posible los objetivos propuestos así: - Como “Aula Remedial” el CEDAP presta servicio directo de diagnóstico, psicoterapia, terapia y educación remedial a los niños del Jardín de la Universidad Surcolombia-na con necesidad de ayuda ...
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¿Apuestas al rendimiento?: una experiencia de aprendizaje gamificada sobre los factores que influyen en el equilibrio químico en un aula universitaria

open access: yesEducación Química
La gamificación se ha consolidado como una estrategia eficaz para incrementar la motivación y favorecer la comprensión de conceptos complejos. Este artículo presenta el diseño y la validación preliminar del juego ¿Apuestas al rendimiento?, desarrollado ...
Jacqueline Herrera-Núñez
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Investigando con personas con dificultades de aprendizaje

open access: yesRevista Española de Discapacidad, 2013
El artículo muestra los orígenes de lo que Walmsley (2008) denomina «investigación inclusiva». Para comprender qué se entiende por investigación inclusiva tenemos que remontarnos a los debates epistemológicos sobre las metodologías cuantitativas y cualitativas, acontecidos en la década de los 90, en torno a la revista Disability & Society. A partir
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Aprendizaje de conceptos complejos en Oceanografía a través del diseño de aplicaciones en Matlab: Una estrategia para motivar al alumnado e introducirlo en la programación [PDF]

open access: yes, 2016
Este trabajo pretende resolver un problema detectado en el alumnado de la asignatura Oceanografía Física del Grado en Ciencias del Mar. Dicho problema está relacionado con la dificultad del alumnado actual para sentirse motivado ante el aprendizaje de ...
Gómez, Igor   +2 more
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Work techniques for the stydying of extremadurian geology [PDF]

open access: yes, 1991
El conocimiento de las posibilidades didácticas de la Geología Regional se muestran necesarias porque facilitarán el aprendizaje activo de la Geología. Se presentan una serie de actividades didácticas que sirven de ayuda al conocimiento de la misma.
Lara Suárez, María Antonia   +2 more
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Errores y dificultades frecuentes al aplicar las técnicas de conteo (Frequent errors and difficulties in applying counting techniques)

open access: yesRevista Digital Matemática, Educación e Internet
Los errores y dificultades frecuentes que presentan los estudiantes de Estadística I en la UDO Anzoátegui, al aplicar técnicas de conteo, se encuentran, en su mayoría, al resolver problemas de combinación y permutación.
Manuel Vicente Centeno Romero   +1 more
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