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Errores y dificultades frecuentes al aplicar las técnicas de conteo (Frequent errors and difficulties in applying counting techniques)

open access: yesRevista Digital Matemática, Educación e Internet
Los errores y dificultades frecuentes que presentan los estudiantes de Estadística I en la UDO Anzoátegui, al aplicar técnicas de conteo, se encuentran, en su mayoría, al resolver problemas de combinación y permutación.
Manuel Vicente Centeno Romero   +1 more
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Manual teórico: Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo: respuestas específicas en contextos inclusivos

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El presente manual teórico reúne y desarrolla de forma coherente todos los temas de la asignatura "Dificultades de aprendizaje y Trastornos del desarrollo: respuestas específicas en contextos inclusivos en la Educación Infantil", con el fin de ofrecer a ...
Pérez-Vázquez, Elena   +1 more
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Desarrollo de una Guía de Estilo para el Diseño de Interfaces de Sistemas Interactivos como Apoyo a la Reeducación de los Niños con Dislexia

open access: yesRevista de I + D Tecnológico, 2014
Este artículo tiene como objetivo las fases del desarrollo de una Guía de estilo orientada al diseño de interfaces de sistemas interactivos como apoyo a la reeducación de las dificultades en el aprendizaje que presentan los niños con dislexia siguiendo ...
María de Jesús Díaz Quintero   +1 more
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Orientación de procesos de formación

open access: yes, 1980
En la primera parte del documento se abordan los conceptos básicos del aprendizaje, sus fases y sus respectivos resultados, que le permitan al docente tener una base conceptual y unas herramientas metodológicas para aplicarlas e incorporarlas a su ...

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La clasificación [PDF]

open access: yes, 1990
Cuarta unidad de la serie “prácticas de evaluación” en la que se enfatiza la calificación, funciones de la calificación, modos de calificar, dificultades, errores y peligros de la calificación, así como metodología para calificación de forma técnica, y ...

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Dificultades de aprendizaje en edad escolar

open access: yes, 2019
Al hablar de inclusión se piensa en todo el proceso social y académico que esto genera y cómo implementarlo de la mejor manera. En el proceso social, los actores que intervienen en la educación acatan, algunos con displicencia, la normativa que rige sobre la inclusión, pero es en el proceso académico donde surge la inquietud acerca de qué estrategias ...
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Objetos de aprendizaje 2.0: una vía alternativa para la re-producción colaborativa de contenido educativo abierto

open access: yes, 2009
61 páginasIn this article the "Learning Objects 2.0" are presented, as a conceptual alternative for the production of material reusable digital educational The use of 2.0 tools, such as alternative to traditional multimedia and the use of applications ...
Chiappe Laverde, Andrés
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Serie metódica cultivador de cacao

open access: yes, 1990
El documento contiene las fichas de práctica, tecnología, calculo, dibujo, seguridad y lenguaje de la serie metódica cultivador de cacao en la que se describen los materiales, esquemas técnicos, herramientas y descripción de los métodos y procesos para ...
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)
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Prevención de las dificultades de aprendizaje Método REAPSES

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Esta propuesta de intervención ha sido desarrollada por estudiantes de la asignatura Prevención de las Dificultades de Aprendizaje (Grado en Magisterio Infantil), perteneciente a la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca (Universidad de Zaragoza).
Álvarez Barrena, África   +1 more
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