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Intervención de la lectoescritura en una niña con dislexia
Pensamiento Psicológico, 2014 La dislexia del desarrollo (DD) se caracteriza por ser un trastorno neuropsicológico que presenta dificultades en el procesamiento fonológico, particularmente, en el uso de la conciencia fonológica y el dominio de la relación fonema - grafema.
Eduardo Alejandro Escotto Córdova
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Metacognición y comprensión lectora: conocimiento y uso de estrategias [PDF]
, 2012 Las investigaciones en relación a la metacognición, y más concretamente, sobre el conocimiento metacognitivo de la tarea de lectura, las correspondientes estrategias y las habilidades que requieren, han puesto de manifiesto que las dificultades que los ...
Arias-Gundín, Olga +2 more
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The relevance of the phonological component for dyslexic problems: traditional study models and contributions from current investigation [PDF]
, 1999 [Resumen] En este trabajo se trata de destacar la relevancia y primacía de los déficits en factores fonológicos para la explicación de los síndromes disléxicos, recurriendo a una revisión de las investigaciones más notables de la última década llevadas a
Fernández Fernández, María Pilar
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Procesos cognitivos lectores en la comprensión lectora en estudiantes de la Joya de los Sachas
Ciencia y EducaciónEl objetivo de este estudio fue analizar como las dificultades en los procesos cognitivos de lectura inciden en la comprensión lectora en una institución de la Joya de los Sachas,2025, En cuanto a la metodología la investigación tuvo un enfoque ...
Jhomary Gissell Aldaz Diaz +3 more
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Revista Iberoamericana de Educación, 2014 En cada una de las etapas evaluativas que componen los diseños cuasi-experimentales de tipo pre / post, dirigidos a evaluar efectos de programas de intervención para promover habilidades lingüísticas predictivas de la lectura en niños de nivel inicial ...
María Elsa Porta
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Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje de la lectura en escolares
, 2018 El presente artículo tiene como interés hacer una síntesis de la labor investigativa realizada para identificar la prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje de la lectura D.E.A.L., desde una perspectiva psicolingüística, en 475 escolares de 3°, 4° y 5° de básica primaria de los centros educativos públicos de la localidad de Engativá ...
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Estrategias de Enseñanza para el abordaje de la redacción de textos argumentativos en séptimo grado [PDF]
, 2016 Actualmente un tema ampliamente discutido en la educación secundaria es la dificultad que presentan los alumnos en comprensión textual y producción escrita.
Herrera Arce, Rosa Ivania +1 more
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Desarrollo de la lectura y de la escritura de la Lengua Castellana como procesos cognitivos
Revista Criterios, 2019 El dominio de la lectura y escritura de la Lengua Castellana presenta dificultades debido a que estos procesos cognitivos no han sido enseñados como tales, sino como ejercicios gramaticales fonéticos, motrices, morfológicos y descontextualizados que ...
Jorge Orlando Ramos Guerrero +4 more
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La educación como factor modulador del neurodesarrollo [PDF]
, 2017 Es difícil definir los trastornos del neurodesarrollo. Complejidad genética, procesos cerebrales y cognitivos subrayan esta condición que permanece poco entendida y que abarca una gran cantidad de dificultades.
Fonseca, Liliana
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, 2019 En esta investigación se analizan los conocimientos funcionales del lenguaje escrito para la detección de riesgo de dificultades de aprendizaje en la etapa de 5 años de Educación Infantil y, además, se exploran si existen diferencias en función del sexo.
González Jorge, Meritxell +1 more
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