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Digitale Bildung: Botanik mal anders!
Biologie in unserer Zeit, 2019Das Institut für Botanik der Leibniz Universität Hannover untersucht in Kooperation mit dem Gymnasium Goetheschule Hannover, ob SchülerInnen mit fortgeschrittenen 3D‐Programmen und einem 3D‐Drucker in einer AG komplexe Blütenmodelle herstellen und botanisches Fachwissen aufbauen können.
Kai Meinders, Jutta Papenbrock
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Monitor Digitale Bildung: Digitales Lernen an Grundschulen
2017Der "Monitor Digitale Bildung" der Bertelsmann Stiftung schafft erstmals eine umfassende und repräsentative empirische Datenbasis zum Stand des digitalisierten Lernens in den verschiedenen Bildungssektoren in Deutschland. Im Mittelpunkt dieses dritten Berichts aus dem "Monitor Digitale Bildung" stehen die Grundschulen. Die Studie basiert auf Interviews
Thom, Sabrina +4 more
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2016
Der nachfolgende Text versteht sich nicht als wissenschaft liche Forschung sondern viel eher als provokante Positionierung in Form eines Essays zur digitalen Bildung als Schlussel zur Zukunft sfahigkeit souveraner Staaten und Staatssysteme inklusive deren Subsysteme. Die zentrale Fragestellung ist dabei, ob digitale Bildung weiterhin in Deutschland als
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Der nachfolgende Text versteht sich nicht als wissenschaft liche Forschung sondern viel eher als provokante Positionierung in Form eines Essays zur digitalen Bildung als Schlussel zur Zukunft sfahigkeit souveraner Staaten und Staatssysteme inklusive deren Subsysteme. Die zentrale Fragestellung ist dabei, ob digitale Bildung weiterhin in Deutschland als
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Digitale Bildung - ein Widerspruch
2018Seit dem sogenannten 'PISA-Schock' hat es keine so massive Aufforderung zur Neuorientierung unserer Schulen gegeben, wie dies gegenwärtig unter dem Schlagwort der 'digitalen Bildung' geschieht. Große und längst auch politisch mächtige Digitalkonzerne versuchen, Einfluss auf schulpolitische Entscheidungen zu nehmen. Zentrales Anliegen dieser Schrift ist
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Bildung und digitaler Kapitalismus
Hinblick auf pädagogische Handlungsfelder und bildungspolitische Arenen. Die Beiträge geben Impulse für ein kritisches Hinterfragen technologiegetriebener und kommerzieller Entwicklungen im Bildungsbereich. Gleichzeitig werden konzeptionelle, strategische und praktische Transfers zu pädagogischen Zielen, Werten, Curricula und Arbeitsformen für ...Thomas Ballhausen +31 more
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