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Dominio afectivo de los docentes en la resolución de problemas matemáticos
Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, 2021 Esta investigación ha analizado el dominio afectivo de los docentes en la resolución de problemas matemáticos y su relación con algunas variables tales como: género, grado académico, especialidad y nivel educativo en que se desempeñan. Se trata de un estudio cuantitativo sustentado en un diseño Ex Post Facto donde se aplicó un cuestionario sobre ...
Dora Alexa Álvarez-Carrasco +2 more
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Estado situacional del dominio afectivo en el aprendizaje de las matemáticas
Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, 2023 Esta investigación ha analizado el estado situacional del dominio afectivo en el aprendizaje las matemáticas mediante la revisión sistemática de artículos que aborda las temáticas sobre creencias, actitudes y emociones sustentadas en las categorías epistémica, práctica e investigativa. Se concluye que el dominio afectivo es un campo de
Jennifer Melissa Mejía-Chavarría +2 more
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Un acercamiento al tratamiento del dominio afectivo en matemáticas en series de dibujos animados [PDF]
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 2021 En este número dedicamos nuestra atención al tratamiento que recibe el dominio afectivo en dos series de dibujos animados que ya han sido tratadas en esta sección: Cyberchase y Peg+Gato. Si bien ambas producciones se emiten (o emitieron) en canales de entretenimiento, presentan cierta intencionalidad educativa.
Beltran-Pellicer, P. +1 more
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Estudios sobre el dominio afectivo en matemática educativa [PDF]
, 2016 El objetivo de este grupo temático es continuar con el debate comenzado en EIME 2013 (Martínez-Sierra, García, Lemus, Rivera, & Juárez, 2013) y EIME 2014 (Martínez-Sierra et al., 2014) sobre la necesidad y la pertinencia de impulsar en México la investigación sobre el dominio afectivo en matemática educativa. Para alcanzar este objetivo en las sesiones
Martínez, Gustavo +8 more
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Investigaciones 2016 acerca del dominio afectivo en matemática educativa [PDF]
, 2017 El objetivo de este grupo temático es continuar con el debate comenzado en EIME 2013 (Martínez-Sierra, García, Lemus, Rivera, & Juárez, 2013), EIME 2014 (Martínez-Sierra et al., 2014) y EIME 2015 (Martínez-Sierra et al., 2015) sobre la necesidad y la pertinencia de impulsar en México la investigación sobre el dominio afectivo en matemática educativa ...
Martínez, Gustavo +13 more
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Matemáticas y dominio afectivo en Educación Primaria [PDF]
, 2020 Didáctica de las Ciencias Experimentales, de las Ciencias Sociales y de la ...
Sousa Martín, María de
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Dominio afectivo en educación matemática [PDF]
, 2005 The present work approaches a series of aspects related to the affective domain in the mathematical education and it is developed to light of the definition of Edumático Encounter and on the base of the repercussions that have factors such as the beliefs, the emotions and the attitudes towards the mathematical, their teaching, its learning or its ...
Martínez, Oswaldo Jesús
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Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2014 El objetivo principal de esta acción didáctica es diseñar un curso de laboratorio de química general a nivel universitario incluyendo experimentos manuales y simulaciones y determinar en los alumnos la influencia de la inclusión de las mismas. Con un nuevo diseño del curso de laboratorio incluyendo laboratorios virtuales junto con los tradicionalmente ...
Fernández Cézar, Raquel
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Evaluación del dominio afectivo en Matemáticas
, 2023 Gran parte del alumnado ve a las matemáticas como una de las áreas más odiadas de su vida académica, en muchas ocasiones ligado a la falta de comprensión de ciertos contenidos o la baja autoestima que tiene hacia el área. Esta asignatura desarrolla de manera directa una de las inteligencias más importantes para nuestra vida diaria, la lógico ...
Vielba Gutiérrez, Laura
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Desarrollo del domino afectivo matemático en la formación inicial de maestros de primaria [PDF]
Avances de Investigación en Educación Matemática, 2020 Un elemento clave para mejorar cualquier sistema educativo es la formación inicial de maestros, donde en particular se construye el perfil docente bajo la influencia de factores afectivo-emocionales matemáticos. El objetivo de este trabajo es determinar si la formación universitaria produce cambios en el dominio afectivo matemático de los futuros ...
Marbán, José María +2 more
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