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Revista Complutense de Educación, 2021 En este trabajo se pretende conocer las actitudes hacia las Ciencias de la Naturaleza del profesorado en formación (PF) y en ejercicio (PE) de Educación Primaria. La muestra estuvo conformada por 926 participantes (621 PF y 305 PE).
Juan Carlos Rivadulla López +2 more
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Escola Anna Nery, 2021 Resumo Objetivo analisar as relações entre a esperança e o bem-estar psicológico de estudantes de enfermagem portugueses durante a crise pandêmica pela COVID-19.
Tânia Marlene Gonçalves Lourenço +6 more
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Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2021 Este artículo reporta reflexiones emanadas de tres conferencias vinculadas al Dominio Afectivo en Educación Matemática, efectuadas en el seminario de Formación de Investigadores en Temas Contemporáneos de la Educación Matemática (FITCEM), organizado por ...
Oswaldo J. Martínez-Padrón +2 more
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INFAD, 2014 Este trabajo ofrece la descripción de un programa de intervención diseñado a raíz del estudio sobre el dominio afectivo en los maestros de Primaria en formación inicial en sus clases de ciencias, protagonizado por unas bajas creencias de autoeficacia. El
María Brígido Mero +3 more
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Revista Científica Ciencia y Tecnología, 2017 El estudio de la matemática siempre ha estado correlacionado a la idea de que es una disciplina con gran utilidad, pero también muy difícil de aprender en vista de la cantidad de conceptos que involucra.
Tanya Navarrete Fernandez
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El dominio afectivo en el aprendizaje de las Matemáticas.
Electronic Journal of Research in Education Psychology, 2017 Introducción. La finalidad de este trabajo es analizar las creencias, las actitudes y las reacciones emocionales que los estudiantes experimentan en el proceso de aprendizaje de las matemáticas. El objetivo es conocer si las creencias, actitudes y atribuciones positivas acerca de sí mismos como aprendices son una fuente de motivación y expectativas de ...
Gil Ignacio, Nuria +2 more
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Dominio afectivo e inteligencias múltiples de maestros en formación de la Universidad de Extremadura
Ápice. Revista de Educación Científica, 2021 En este estudio se realiza un análisis descriptivo e inferencial de las emociones experimentadas por una muestra de maestros en formación hacia la enseñanza de las ciencias, la identificación de su estilo de aprendizaje según la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner (2011), el estudio de la percepción de autoeficacia hacia los distintos ...
Miriam Andrea Hernández del Barco +1 more
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INFAD, 2014 Las salidas al medio natural son de gran importancia en la enseñanza-aprendizaje de la Biología y Geología. Sin embargo, todavía son pocos los profesores que integran estas actividades en su docencia y en muchos casos lo hacen de forma poco provechosa ...
Emilio Costillo Borrego +3 more
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El Dominio Afectivo en matemáticas es un factor determinante en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la materia, por lo que resulta imprescindible abordarlo en los programas de formación inicial docente. El presente estudio tiene como objetivo evaluar el Dominio Afectivo de los alumnos del Grado de Educación de Primaria y diseñar e implementar una ...
Miranda Díaz, Alicia
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Indagatio Didactica, 2014 Son numerosos los estudios que señalan la importancia de las salidas al medio natural en la enseñanza y aprendizaje de la Biología y Geología. Sin embargo, apenas hay estudios centrados en el domínio cognitivo y afectivo de los profesores, y muchos menos
E. Costillo +3 more
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