The affective domain in teaching and learning mathematics: A review of local research [PDF]
, 2010 En este artículo hace111os un resunzen de las investigaciones que el Grupo CRESPE (Estrés, Salud, Psicopatología y Bienestar Emocional) y el Grupo de DEPROFE (Desanvllo Profesional de los Profesores de Ciencias y Matenzáticas), como grupos de ...
Blanco Nieto, Lorenzo J. +4 more
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La cosmovisión indígena de dos grupos étnicos y sus perspectivas didácticas en el desarrollo de afectos positivos hacia las matemáticas [PDF]
, 2015 En este artículo se describe el avance del trabajo colaborativo cooperativo que realizan los autores con comunidades indígenas de Chile y Costa Rica, los Mapuches y Talamanqueños respectivamente.
Casis, Marcelo, Gavarrete, Elena
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Aspectos emocionales que impactan el desempeño de los estudiantes en el aula de matemática [PDF]
, 2015 Este documento se corresponde con un estudio documental donde se analizan casos tomados de varias investigaciones y textos que informan sobre el impacto que tiene lo emocional respecto a la Matemática que aprenden o dejan de aprender los estudiantes ...
Analía, María +2 more
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El interés hacia la física : un estudio con participantes de la Olimpiada Venezolana de Física [PDF]
, 2000 This research describes the interest in Physics for high school Venezuelan students. We studied the relation between the interest and the variables family, school and personal.
Andrés, María Maite
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Apuntes sobre análisis cognitivo. Módulo 3 de MAD [PDF]
, 2013 Una vez realizado el análisis de contenido, en el que el foco de atención es el tema matemático que se va a enseñar, pasamos a realizar otro análisis en el que el foco de atención es el aprendizaje del estudiante. Se trata de hacer una descripción de las
González, María José, Gómez, Pedro
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Una aproximación a la medida de actitudes hacia las matemáticas mediante la lógica fuzzy
REDIMAT, 2017 Este estudio analiza las creencias y actitudes de estudiantes de ingeniería y de ciencias a través de una metodología basada en la lógica fuzzy. La lógica fuzzy proporciona una forma de valorar las actitudes de los estudiantes hacia las matemáticas que ...
Francisco J. Boigues +3 more
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Simposio : avances iberoamericanos del conocimiento didáctico del contenido. Parte I. Teoría y afectividad [PDF]
, 2009 En este simposio se presentan los avances de investigaciones realizadas en tres países de Iberoamérica (Argentina, España y México) sobre el conocimiento didáctico del contenido.
Garritz Ruiz, A.
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Ansiedad matemática y engagement académico en estudiantes de educación media superior en México
Educatio Siglo XXIEl proceso de aprendizaje de las matemáticas se ve influenciado por diversas variables que influyen en el desarrollo óptimo de conocimientos y de actitudes positivas hacia las matemáticas en los estudiantes, por lo tanto, es de gran interés el estudio ...
Valentina Teheran Barranco +2 more
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Las emociones en alumnos de eso en el aprendizaje de contenidos de física y química, según el género
INFAD, 2015 El desarrollo personal del individuo depende tanto de factores cognitivos como afectivos. Por tanto, el estudio del dominio afectivo en la enseñanza de las ciencias resulta necesario, ya que influye en el proceso de aprendizaje.
MARÍA ANTONIA DÁVILA ACEDO
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Evaluación del dominio afectivo en Matemáticas
, 2023 Gran parte del alumnado ve a las matemáticas como una de las áreas más odiadas de su vida académica, en muchas ocasiones ligado a la falta de comprensión de ciertos contenidos o la baja autoestima que tiene hacia el área. Esta asignatura desarrolla de manera directa una de las inteligencias más importantes para nuestra vida diaria, la lógico ...
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