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Comunicación efectiva y dominio afectivo en el aprendizaje de las matemáticas
Revista de Comunicación de la SEECI, 2020 La matemática ha sido y seguirá siendo fundamento riguroso e ineludible en una gran cantidad de disciplinas y especialidades, lo que muestra la necesidad de su inclusión y su potencial en muchas propuestas curriculares dentro de la formación académica a todos los niveles.
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Dominio afectivo en referentes curriculares de matemáticas en Colombia durante el periodo 1998-2018
, 2021 Se presenta una revisión sobre la presencia del dominio afectivo en las políticas curriculares de matemáticas en Colombia. Se analizaron siete documentos curriculares que el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y el Instituto Colombiano para la ...
Miranda-Vargas, Wildebrando
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Estudios sobre el dominio afectivo en matemática educativa [PDF]
, 2015 El objetivo de este grupo temático es continuar con el debate comenzado en la EIME 2013 (Martínez-Sierra et al. 2013) sobre la necesidad y la pertinencia de impulsar en México la investigación sobre el dominio afectivo en matemática educativa.
Lom, Fabiola +9 more
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El afecto y el razonamiento covariacional: una reflexión sobre la importancia de su estudio
Revista Educación, 2021 Este ensayo presenta una reflexión sobre la importancia del estudio de las emociones, en conexión con el razonamiento covariacional del estudiantado de matemáticas.
Cristian Nava Guzmán +2 more
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Dominio afectivo en referentes curriculares de matemáticas en Colombia durante el periodo 1998-2018
Praxis, Educación y Pedagogía, 2023 Se presenta una revisión sobre la presencia del dominio afectivo en las políticas curriculares de matemáticas en Colombia. Se analizaron siete documentos curriculares que el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) publicaron entre 1998 y 2018.
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MQRInvestigar, 2023 En los últimos años la enseñanza de las matemáticas se volvió altamente relevante, hasta el punto de que en la actualidad cuenta con múltiples campos de aplicación, debido a que fue incluida en todas las carreras universitarias a nivel nacional, por tal motivo el objetivo del presente artículo es elaborar una estrategia didáctica para mejorar el ...
Carolina Elizabeth Vélez-Medina +1 more
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Dominio afectivo y teoría de grafos [PDF]
, 2016 Este estudio está motivado por la relación cíclica que existe entre dominio afectivo (actitudes, creencias y emociones) y educación matemática (Gil, Blanco y Guerrero, 2005).
Vargas, Claudia, Núñez, Victoria
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Efectos del dominio afectivo en la resolución de problemas matemáticos
PsicoInnovaEn el campo de las matemáticas, las abstracciones necesarias para resolver problemas desconocidos son una de las principales dificultades. Desde la década de 1990 se han realizado investigaciones sobre cómo las emociones influyen enel aprendizaje matemático.
Alicia Diaz-Albers +2 more
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Ansiedad matemática y engagement académico en estudiantes de educación media superior en México
Educatio Siglo XXIEl proceso de aprendizaje de las matemáticas se ve influenciado por diversas variables que influyen en el desarrollo óptimo de conocimientos y de actitudes positivas hacia las matemáticas en los estudiantes, por lo tanto, es de gran interés el estudio ...
Valentina Teheran Barranco +2 more
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Una aproximación a la medida de actitudes hacia las matemáticas mediante la lógica fuzzy
REDIMAT, 2017 Este estudio analiza las creencias y actitudes de estudiantes de ingeniería y de ciencias a través de una metodología basada en la lógica fuzzy. La lógica fuzzy proporciona una forma de valorar las actitudes de los estudiantes hacia las matemáticas que ...
Francisco J. Boigues +3 more
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