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Game Based Learning und Serious-Game-Entwicklung in einem interdisziplinären, projektbasierten Kooperationsseminar

Medien im Deutschunterricht
Der Beitrag plädiert am Beispiel eines Pilotprojekts dafür, Game Based Learning in einer Kombination der Perspektiven professioneller Spiele-Entwicklung und fachlich wie wissenschaftlich fundierter Didaktik zu gestalten – auch im Rahmen der Lehrkräfte ...
René Barth, Sarah Stumpf, Michael Baur, Gunhild Berg   +3 more
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[Student mental health under conditions of online university classes in the wake of the COVID-19 pandemic-quantitative and qualitative findings]. [PDF]

Pravent Gesundh, 2023
Giesselbach L, Leimann J, Bonner C, Josupeit J, Dieterich S, Quilling E.   +5 more
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Did video kill the XR star? Digital trends in medical education before and after the COVID-19 outbreak from the perspective of students and lecturers from the faculty of medicine at the University of Ulm. [PDF]

GMS J Med Educ, 2021
Speidel R, Schneider A, Körner J, Grab-Kroll C, Öchsner W.   +4 more
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Plurivoyage

Babylonia
Mehrsprachigkeit und Mehrsprachigkeitsdidaktik (Neuner, 2009; Jessner, 2008; Meier, 2017) sind zentrale Themen des internationalen Diskurses zum Sprachenunterricht.
Mara De Zanet, Stefano Negrinelli, Lukas Bleichenbacher   +2 more
doaj  

Digitale Pinnwand-Werkzeuge im Vergleich

, 2022
Die Pinnwand-Task Card ist Teil der digitalen Werkzeugsammlung des Teams LLSM. Sie vergleicht verschiedenste Pinnwand Werkzeuge untereinander und stellt die Übersicht einer bereiten Öffentlichkeit zur Verfügung.
Beywl, Wolfgang, Pinti, Viviane
core  

Mobilitätserfahrungen als Lernanlass in der Lehrer/-innenbildung: Beitrag von Nord-Süd Partnerschaften zu einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Schweiz

, 2017
Was kann aus den Erlebnissen im Rahmen von „Nord-Süd Partnerschaften“ in der Lehrer/-innenbildung gelernt werden und was können diese Erfahrungen für die Berufspraxis als Lehrperson oder Dozierende ...
Ivanova-Chessex, Oxana, Lausselet, Nadia, Weidinger, Wiltrud, Lubos, Christiane, Rödlach, Barbara, Colberg, Christina   +5 more
core  

Lehre über Disziplingrenzen hinweg

, 2016
Zum vierten Mal diskutierten am 19. Februar Dozierende von Schweizer Hochschulen am «Tag der Lehre» der Universität Bern darüber, was gute Lehre ausmacht.
Wehr Rappo, Silke
core  

Learning how to conduct medical interviews online for the first time - this is what we learned in Frankfurt am Main. [PDF]

GMS J Med Educ, 2021
Ullmann-Moskovits J, Farquharson M, Schwär M, Sennekamp M.   +3 more
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Dozierende in der Beratung Forschenden Lernens zwischen Selbstverständnissen, studentischen Orientierungen und institutionellen Begrenzungen

Zeitschrift für Bildungsforschung
Zusammenfassung Im Forschenden Lernen werden Selbstständigkeit und Selbsttätigkeit der Lernenden in den Fokus gestellt. Entsprechend fungieren Lehrende weniger als Wissensvermittler:innen, denn als Coaches, Berater:innen und Motivator:innen. Diese für das Forschende Lernen konstitutiven Rollenverständnisse stoßen in der Begleitung und
openaire   +1 more source

[German national survey of lecturers in ophthalmology on student teaching in the 2020/21 corona pandemic]. [PDF]

Ophthalmologie, 2022
Engel AL, Müller A, Spät H, Kurz S, Hoffmann EM.   +4 more
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