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Algorithmen als Dozierende? [PDF]

open access: yes, 2023
Auf maschinellem Lernen basierende Tools haben schon längst Einzug in unseren Alltag gefunden und so konnten auch in der Lehrkräftebildung erste Anwendungen entwickelt, erprobt und evaluiert werden. Im Teilprojekt Physikdidaktik des Schwerpunktes 2 „Schulpraktische Studien“ wurden auf Basis eines Rahmenmodells für Reflexion (Nowak et al., 2019 ...
Mientus, Lukas   +3 more
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Digitalisierungsbezogene Kompetenzen Dozierender in den Lehramtsstudiengängen der TU Dresden

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022
Mediatisierungsprozesse, die stetig voranschreiten, werden Lehrpersonen immer wieder vor neue medienpädagogische und -didaktische Herausforderungen stellen. Deshalb sollten medienpädagogische und -didaktische Inhalte in die Lehramtsausbildung integriert
Juliane Tolle   +4 more
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Framework Educational Design für Dozierende [PDF]

open access: yes
Das vorliegende Framework Educational Design für Dozierende beschreibt die Gestaltung von Lern- und Prüfungssettings an der ZHAW im Sinne einer zeitgemässen «Blended University». Die sinnvolle Integration von physischem und digitalem Campus soll flexibles, zukunftsgewandtes Lernen in Lehre und Weiterbildung ermöglichen.
Hirt, Franziska, ZHAW Ressort Bildung
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"Und vielleicht bin ich auch erstaunt, dass es mir eigentlich gut geht!" [PDF]

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2000
In diesem Beitrag wird der Intensivkurs in Interkultureller Pädagogik für Dozierende in der Zürcher Lehrerbildung zum Thema "Schulerfolg in/von multikulturellen Schulen" hinsichtlich Zielsetzung, Programm und Evaluationsergebnissen beschrieben.
Sabina Larcher Klee
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Mobilitätsmodelle für die Lehre - Eine Systematik für Lehrkooperationsformen aus dem trinationalen EUCOR-Universitätsverbund [PDF]

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Mobilitätsförderung und Lehrkooperationen sind nichts Neues. Bereits vor dem Bologna-Prozess schlossen sich Universitäten zusammen, um in Lehre und Forschung zu kooperieren und schafften dafür mobilitätsfördernde Rahmenbedingungen.
Gudrun Bachmann, Thomas Ruppli
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Ausbildung der Ausbildenden im Kanton Zürich zum Thema "Schulerfolg von/in multikulturellen Schulen" [PDF]

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1999
In diesem Beitrag wird der Intensivkurs in Interkultureller Pädagogik für Dozierende in der Zürcher Lehrerbildung zum Thema "Schulerfolg in/von multikulturellen Schulen" hinsichtlich Zielsetzung, Programm und Evaluationsergebnissen beschrieben.
Andrea Lanfranchi
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Förderung der psychischen Gesundheit in der Lehre : was können Dozierende tun?

open access: yes
Als Hochschule haben wir primär einen Bildungsauftrag gegenüber unseren Studierenden. Allerdings sind der Erhalt und die Förderung der eigenen psychischen Gesundheit und der kompetente Umgang mit psychischen Störungen immer wichtigere Kompetenzen in der Arbeitswelt, die wir fördern müssen, genauso wie die Kommunikationsfähigkeit oder die Teamarbeit ...
Meyer, Matthias, Knafla, Imke
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eXperience based training – Eine Community Plattform für Dozierende [PDF]

open access: yes, 2009
Die Plattform „eXperience based training“ unterstützt fallstudienbasierte Lehrformen an Hochschulen. Dozierende können ihr Wissen über den Einsatz von Fallstudien in der Lehre auf der Plattform gegenseitig teilen und erhalten Zugriff auf ein breites ...
Dannecker, Achim, Wölfle, Ralf
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Überfälliges Promotionsrecht für Pädagogische Hochschulen aus Sicht des Berufsverbands LCH

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023
Der Berufsverband LCH fordert seit vielen Jahren ein Promotionsrecht für Pädagogische Hochschulen. Ein eigenes Promotionsrecht würde die Verbindung von forschungsbasierter Praxis und praxisorientierter Forschung stärken, mehr Dozierende von ...
Beat A. Schwendimann
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Erfahrungen im Gründen und Führen von Unternehmen. Eine Befragung des wissenschaftlichen Personals an Schweizer Fachhochschulen

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2022
An Fachhochschulen tätige Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeitende sollen heute nicht nur über akademische, sondern auch berufliche Erfahrung verfügen.
Pietro Morandi   +2 more
doaj   +1 more source

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