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Algorithmen als Dozierende? [PDF]
Auf maschinellem Lernen basierende Tools haben schon längst Einzug in unseren Alltag gefunden und so konnten auch in der Lehrkräftebildung erste Anwendungen entwickelt, erprobt und evaluiert werden. Im Teilprojekt Physikdidaktik des Schwerpunktes 2 „Schulpraktische Studien“ wurden auf Basis eines Rahmenmodells für Reflexion (Nowak et al., 2019 ...
Mientus, Lukas +3 more
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Digitalisierungsbezogene Kompetenzen Dozierender in den Lehramtsstudiengängen der TU Dresden
Mediatisierungsprozesse, die stetig voranschreiten, werden Lehrpersonen immer wieder vor neue medienpädagogische und -didaktische Herausforderungen stellen. Deshalb sollten medienpädagogische und -didaktische Inhalte in die Lehramtsausbildung integriert
Juliane Tolle +4 more
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Framework Educational Design für Dozierende [PDF]
Das vorliegende Framework Educational Design für Dozierende beschreibt die Gestaltung von Lern- und Prüfungssettings an der ZHAW im Sinne einer zeitgemässen «Blended University». Die sinnvolle Integration von physischem und digitalem Campus soll flexibles, zukunftsgewandtes Lernen in Lehre und Weiterbildung ermöglichen.
Hirt, Franziska, ZHAW Ressort Bildung
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"Und vielleicht bin ich auch erstaunt, dass es mir eigentlich gut geht!" [PDF]
In diesem Beitrag wird der Intensivkurs in Interkultureller Pädagogik für Dozierende in der Zürcher Lehrerbildung zum Thema "Schulerfolg in/von multikulturellen Schulen" hinsichtlich Zielsetzung, Programm und Evaluationsergebnissen beschrieben.
Sabina Larcher Klee
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Mobilitätsmodelle für die Lehre - Eine Systematik für Lehrkooperationsformen aus dem trinationalen EUCOR-Universitätsverbund [PDF]
Mobilitätsförderung und Lehrkooperationen sind nichts Neues. Bereits vor dem Bologna-Prozess schlossen sich Universitäten zusammen, um in Lehre und Forschung zu kooperieren und schafften dafür mobilitätsfördernde Rahmenbedingungen.
Gudrun Bachmann, Thomas Ruppli
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Ausbildung der Ausbildenden im Kanton Zürich zum Thema "Schulerfolg von/in multikulturellen Schulen" [PDF]
In diesem Beitrag wird der Intensivkurs in Interkultureller Pädagogik für Dozierende in der Zürcher Lehrerbildung zum Thema "Schulerfolg in/von multikulturellen Schulen" hinsichtlich Zielsetzung, Programm und Evaluationsergebnissen beschrieben.
Andrea Lanfranchi
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Förderung der psychischen Gesundheit in der Lehre : was können Dozierende tun?
Als Hochschule haben wir primär einen Bildungsauftrag gegenüber unseren Studierenden. Allerdings sind der Erhalt und die Förderung der eigenen psychischen Gesundheit und der kompetente Umgang mit psychischen Störungen immer wichtigere Kompetenzen in der Arbeitswelt, die wir fördern müssen, genauso wie die Kommunikationsfähigkeit oder die Teamarbeit ...
Meyer, Matthias, Knafla, Imke
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eXperience based training – Eine Community Plattform für Dozierende [PDF]
Die Plattform „eXperience based training“ unterstützt fallstudienbasierte Lehrformen an Hochschulen. Dozierende können ihr Wissen über den Einsatz von Fallstudien in der Lehre auf der Plattform gegenseitig teilen und erhalten Zugriff auf ein breites ...
Dannecker, Achim, Wölfle, Ralf
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Überfälliges Promotionsrecht für Pädagogische Hochschulen aus Sicht des Berufsverbands LCH
Der Berufsverband LCH fordert seit vielen Jahren ein Promotionsrecht für Pädagogische Hochschulen. Ein eigenes Promotionsrecht würde die Verbindung von forschungsbasierter Praxis und praxisorientierter Forschung stärken, mehr Dozierende von ...
Beat A. Schwendimann
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An Fachhochschulen tätige Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeitende sollen heute nicht nur über akademische, sondern auch berufliche Erfahrung verfügen.
Pietro Morandi +2 more
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