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Conexões: Ciência e Tecnologia, 2017 A resolução de Equações Quadráticas, quando discutida na Educação Básica assim como no Ensino Superior, muitas vezes é feita apenas de forma algébrica.
Guttenberg Sergistótanes Santos Ferreira +1 more
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Educação algébrica nos anos iniciais: uma experiência com alunos do 2° Ciclo do Ensino Fundamental [PDF]
, 2014 O presente estudo teve como objetivo central analisar o potencial de atividades de iniciação a educação algébrica para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental.
Teixeira, Lucelma Cristine de Araújo
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Educação infantil [Educação infantil]
, 2016 Episódio do programa Educação infantil, da TV Escola. Traça breve perfil da educação infantil no Brasil desde sua criação até o ano 2000. Aborda o processo de adaptação da criança na escola e apresenta aos professores metodologias utilizadas na educação ...
Brasil. Ministério da Educação (MEC)
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Concepções de Álgebra presentes nas macroavaliações: os casos da Prova Brasil e do ENEM de 2011
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017 Este artigo apresenta uma análise de questões de matemática contidas em duas macroavaliações: a Prova Brasil para o 9º ano do Ensino Fundamental (EF) e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), ambas do ano de 2011.
Debora da Silva Souza +3 more
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Em Teia, 2021 Este artigo, recorte de um estudo de doutorado, discute uma proposta metodológica fruto da pesquisa de abordagem experimental desenvolvida nos pressupostos da Didática da Matemática como uma Engenharia Didática e objetiva descrever algumas das ...
Márcia Azevedo Campos +2 more
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PENSAMENTO ALGÉBRICO E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Em Teia, 2014 RESUMO Esta investigação teve por objetivo verificar se licenciandos em matemática percebem indícios de pensamento algébrico em respostas dadas por alunos da educação básica a problemas de partilha de quantidades. Para responder a esse objetivo, pedimos
Jadilson Ramos ALMEIDA, Marcelo CÂMARA
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Intermaths, 2020 Este artigo, recorte de um estudo de mestrado em Educação Matemática e Tecnológica, objetiva analisar o fenômeno de congruência semântica e equivalência referencial em atividades de conversão do registro em linguagem natural para o registro algébrico em ...
Andreza Silva, Rosinalda Teles
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2014 A transição entre os ensinos Fundamental I e II tem sido tema de diversos estudos na área da educação e muitos aspectos pedagógicos e psicológicos são elencados como razões para as rupturas que há nesta transição.
Thaís Helena Inglez Silva +1 more
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Revista de Educação Matemática, 2023 Neste artigo objetiva-se apontar as contribuições da metodologia de ensino-aprendizagem de Matemática através da Exploração, Proposição e Resolução, aliada às Representações Múltiplas de Álgebra, no ensino de Sistemas Lineares na licenciatura.
Fabíola da Cruz Martins +1 more
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O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA COMPREENSÃO DA LINGUAGEM ALGÉBRICA USUAL [PDF]
, 2013 Esta pesquisa tem por objetivo estudar como o professor pode ter uma prática pedagógica que utilize a História da Matemática no processo de escrita e desenvolvimento da linguagem algébrica baseada no contexto sociocultural, cotidiano e nos fundos de ...
Oliveira, Davidson Paulo Azevedo +1 more
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