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O jogo é uma ferramenta para trabalhar conceitos em sala de aula, que estimula o desenvolvimento intelectual, a imaginação e novas habilidades. A Matemática exige a apropriação de conceitos, muitas vezes abstratos, e então o jogo mostra-se um aliado.
Barros, Mônica Bevilaqua
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, 2013 Revista Lusófona de EducaçãoNeste artigo discuto a política pública de educação e formação de adultos, em resultado da adopção do S@ber+. Programa para Desenvolvimento e Expansão da Educação e Formação de Adultos 1999-2006, após 1999, e da Iniciativa ...
Guimarães, Paula
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Teoria da carga cognitiva, TDAH e aprendizagem de álgebra: uma revisão integrativa da literatura
Cadernos CajuínaEste artigo apresenta os resultados de uma Revisão Integrativa da Literatura (RIL) desenvolvida no âmbito de uma pesquisa de doutorado e tem como objetivo identificar e analisar a produção científica relacionada às intersecções entre a Teoria da Carga ...
Luis Fernando Ferreira de Araujo +1 more
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Educational inequality in the occurrence of abdominal obesity:Pró-Saúde Study. [PDF]
Rev Saude Publica, 2015 Alves RF, Faerstein E.
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Educação superior indígena no Brasil : releituras e perspectivas
, 2015 Com este texto procuramos fazer uma releitura do percurso da educação superior indígena no Brasil e perspectivar ações necessárias ao seu desenvolvimento a partir das propostas que têm orientado as políticas e as práticas desse nível de educação.
Fernandes, Manuel José Pina
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Nota Introdutória : necessitamos realmente de Metodologias Qualitativas na Investigação em Educação?
, 2015 Revista Lusófona de EducaçãoEmbora antropólogos e sociólogos usem os métodos qualitativos há mais de 100 anos, e os teólogos ainda há mais tempo, as primeiras investigações no campo da educação foram essencialmente uma “imitação” das ciências naturais e ...
Reis, Luís Paulo +2 more
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Sobre o financiamento da Educação : condicionantes globais e realidades nacionais
, 2009 Revista Lusófona de EducaçãoO nível de financiamento que os Estados atribuem à Educação e a subsequente utilização das verbas disponíveis constituem elementos cuja importância para a análise da situação educativa julgamos relevante ainda que, amiúde ...
Vasco, Graça
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, 2013 Revista Lusófona de EducaçãoCelso de Rui Beisiegel possui graduação em Ciências Sociais (1958), mestrado em Sociologia (1964) e doutorado em Sociologia (1972) pela Universidade de São Paulo – USP. Exerceu a chefia do Departamento de Filosofia da Educação
Beisiegel, Celso Rui +2 more
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A aritmetica e seus reflexos no ensino para aprendizagem da álgebra
Revista de Educação Matemática, 2011 No processo de escolarização tradicional, a criança é introduzida ao conhecimento matemático formal a partir do estudo da Aritmética, desenvolvendo habilidades numéricas nas operações básicas de adição, subtração, multiplicação e divisão.
Edelweis José Tavares Barbosa +1 more
doaj
Boletim GEPEMO estudo de Números Complexos é pré-requisito para outros conteúdos dentro e fora da Matemática e, especialmente em disciplinas de Cursos Técnicos. Essa capilaridade faz elevar o grau de importância do ensino desse conteúdo e, por isso, importa conhecer
Thaís Elisa Abreu Pacheco +1 more
doaj