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Zero-a-seis, 2005 The present study if he/she refers to the problem of the insert of the physical education in the Infantile Education. He/she/you contemplates on the warranty of the paper of the physical education as partner in the search of the consolidation of a ...
Márcia Buss Simão
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Produção acadêmica brasileira sobre avaliação em educação infantil: primeiras aproximações
Estudos em Avaliação Educacional, 2014 Este trabalho busca contribuir com o debate sobre política de avaliação em educação infantil no Brasil a partir das últimas modificações da legislação e das normatizações federais sobre o tema, levando em conta as polêmicas em torno das práticas atuais ...
Catarina Moro, Gizele de Souza
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Sociologia da Infância e Educação Infantil: à procura de um diálogo [PDF]
Educação (Santa Maria. Online), 2017 Este artigo tem por objetivo estabelecer aproximações entre os campos da Sociologia da Infância e da Educação Infantil, apontando elementos a serem contemplados na formulação de propostas pedagógicas para esse nível de ensino.
Amanda Cristina Teagno Lopes Marques
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Entrevista concedida pela professora Sônia Kramer
Zero-a-seis, 2008 Em maio de 2008 a Profª. Sônia Kramer, professora e pesquisadora da Educação (PUC-RIO e UERJ) esteve participando, como avaliadora, em uma sessão de defesa pública de dissertação na UFSC e concedeu a Márcia Buss Simão e Moema Kiehn, pesquisadoras do ...
Márcia Buss Simão +1 more
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Entrevista concedida pela mestranda Isabela Jane Steininger
Zero-a-seis, 2009 Entrevista concedida pela mestranda Isabela Jane Steininger , professora da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis e pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância em dezembro/2008, para as doutorandas Márcia Buss Simão
Márcia Buss Simão, Moema Kiehn
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A infância na universidade pelo Departamento de Estudos da Infância [PDF]
Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, 2022 RESUMO Este texto apresenta o Departamento de Estudos da Infância (Dedi), vinculado à Faculdade de Educação (EDU) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj).
Aristeo Leite Filho +2 more
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Vivenciar e registar em contexto matemático no jardim-de-infância
Indagatio Didactica, 2012 As orientações curriculares para o jardim-de-infância apelam ao desenvolvimento harmonioso da criança através da comunicação, no respeito por si e pelo outro, numa estreita e equilibrada relação com o ambiente.
Dárida Fernandes +3 more
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, 2020 Campbell Systematic Reviews, Volume 16, Issue 1, March 2020.
Rebecca Stone +3 more
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Uma atividade criativa com luz e sombra no 1º Ciclo do Ensino Básico
Indagatio Didactica, 2012 Evidenciando a relevância do papel da inter-relação entre a escola e espaços de educação não formais, associada a experiências criativas e inovadoras de aprendizagem, apresenta-se um estudo desenvolvido com alunos de 4º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico ...
Fátima Paixão +2 more
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BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS NO DEBATE SOBRE CULTURA INFANTIL
Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2020 Este artigo busca apresentar o modo pela qual os bebês e as crianças bem pequenas estão inseridos no debate acadêmico sobre cultura e cultura infantil. Sob inspiração cartográfica e permeando o campo dos Estudos da Infância, apresenta-se o recorte de uma
Andrea Braga Moruzzi, Giovana Alonso
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