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Inclusión en educación superior: tránsitos y perspectivas para el acceso, permanencia y egreso de estudiantes sordos

open access: yesAkadèmeia, 2021
Este artículo se sitúa en el marco de los procesos de inclusión de las comunidades sordas a la educación terciaria, con el propósito de indagar los diferentes dispositivos que han implementado diversas instituciones de educación superior en Chile ...
Pilar Contreras Parraguez   +2 more
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Sign Language as “Mother Tongue Orphan”: A Challenge to Raciolinguistic Multiculturalism in Singapore

open access: yesAmerican Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 517-528, September 2025.
ABSTRACT This article examines the contested status of “sign language” in Singapore by exploring deaf people's experiences of the “Mother Tongues”—the state's designation for the official languages of Mandarin, Malay, and Tamil—with a particular focus on the relationships that deaf Chinese Singaporeans have with Mandarin.
Timothy Y. Loh
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Integración escolar de sordos, usuarios de la lengua de señas colombiana LSC en colegios distritales [PDF]

open access: yes, 2004
El Plan de Desarrollo Bogotá sin indiferencia, el Plan Sectorial de Educación Bogotá una gran escuela y la Política Distrital por la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes, han puesto como su principal prioridad, la niñez de la ciudad, ello le ...
Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
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Regionalization of global subduction ground‐motion model for application in Central America and Mexico

open access: yesEarthquake Spectra, Volume 41, Issue 3, Page 2371-2398, August 2025.
We extend data resources originally developed for Central America and Mexico in the Next‐Generation Attenuation (NGA)‐Subduction (NGA‐Sub) project database and use the data to customize a global ground‐motion model (GMM) for regional application.
Victor Contreras   +3 more
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Pedagogía Sorda: estrategias para la transmisión de cultura Sorda en el aula

open access: yesIkala: Revista de Lenguaje y Cultura
Este estudio explora la pedagogía Sorda en Chile y se centra en analizar cómo los educadores Sordos integran la enseñanza de la cultura Sorda en sus prácticas pedagógicas en el aula, en contextos de educación especial en Chile.
Maribel González Moraga
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Sexualidad: las voces de un grupo de sordos de Medellín (Colombia)

open access: yesRevista Facultad Nacional de Salud Pública, 2019
Las personas sordas colombianas, por el difícil acceso a servicios de educación y salud, presentan mayor riesgo en salud sexual. Es necesario describir lo que los jóvenes sordos piensan y conocen sobre sexualidad, para orientar programas educativos ...
Paola Andrea Gil-Cano   +3 more
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Integración y socialización de adolescentes sordos a través de la danza como medio de la Educación Física [PDF]

open access: yes, 2010
Al integrar la danza y la expresión corporal en la educación de los adolescentes sordos que fue la intencionalidad de éste proyecto, con el cual se aumentó la capacidad de interacción con el entorno, favoreciéndoles su integración y aceptación por parte ...
Cárdenas Linares, Darío   +1 more
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Inclusión social y académica de estudiantes sordos signantes en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, sede Quito

open access: yes, 2021
Esta investigación presenta una Guía Metodológica para el trabajo docente con personas sordas signantes, en una Institución de Educación Superior, como resultado de una investigación mixta que reveló el perfil de los estudiantes sordos signantes de la ...
Noboa Guijarro, María Belén
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Tendencias históricas de la educación general y de la sexualidad del escolar sordo / Trends of general and sexual education of death students [PDF]

open access: yesTransformación, 2016
La sistematización de las experiencias en el proceso educativo de los escolares sordos, permite proponer el análisis histórico dela educación de su sexualidad como componente de la personalidad.
García, Mirna Maura   +1 more
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A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO SÉCULO XIX: currículo prescrito e modelo de educação

open access: yesCadernos de Pesquisa, 2018
O objetivo da pesquisa é apresentar a proposta curricular prescrita no século XIX (de 1856 a 1889) e suas variações para alunos surdos, bem como discutir o modelo de educação assumido para o encaminhamento das questões pedagógicas.
Cássia Geciauskas Sofiato
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