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Sign Language as “Mother Tongue Orphan”: A Challenge to Raciolinguistic Multiculturalism in Singapore

American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 517-528, September 2025.
ABSTRACT This article examines the contested status of “sign language” in Singapore by exploring deaf people's experiences of the “Mother Tongues”—the state's designation for the official languages of Mandarin, Malay, and Tamil—with a particular focus on the relationships that deaf Chinese Singaporeans have with Mandarin.
Timothy Y. Loh
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Evaluación por Competencias para Estudiantes Sordos Formados como Promotores Comunitarios en Salud, Bajo un Enfoque de Educación Inclusiva

Revista de Educación Inclusiva
la educación de estudiantes sordos en el campo de la promoción de la salud presenta desafíos únicos que deben ser abordados, es importante que se adapten estrategias de enseñanza y evaluación para que sean accesibles a los estudiantes sordos. Al aumentar
Alejandra Lopera Escobar
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Consideraciones teóricas en torno a la educación de los sordos: especial, bilingüe, inclusiva

Revista Educação Especial, 2019
In the framework of the linguistic rights of the Deaf, the present article intends to present a theoretical and historical perspective about the education of the Deaf in Uruguay and to show the debate that exists between the special education, the ...
Leonardo Peluso
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ProTGTlsm: Diseño y evaluación de una aplicación para la educación sexual de jóvenes sordos mexicanos

, 2020
Deaf people who use sign language (SL) are one of the populations most at risk of sexually transmitted infections (STIs) and unwanted pregnancy owing to limited access to reliable information sources in their language.
Yuma Yoaly Pérez-Bautista, Silvia Susana Robles-Montijo, M. Tiburcio-Sainz, Carmen Yolanda Guevara-Benítez   +3 more
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Sexualidad: las voces de un grupo de sordos de Medellín (Colombia)

Revista Facultad Nacional de Salud Pública, 2019
Las personas sordas colombianas, por el difícil acceso a servicios de educación y salud, presentan mayor riesgo en salud sexual. Es necesario describir lo que los jóvenes sordos piensan y conocen sobre sexualidad, para orientar programas educativos ...
Paola Andrea Gil-Cano, Angélica María Navarro-García, Claudia Serna-Giraldo, Melissa Pinzón-Seguro   +3 more
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Regionalization of global subduction ground‐motion model for application in Central America and Mexico

Earthquake Spectra, Volume 41, Issue 3, Page 2371-2398, August 2025.
We extend data resources originally developed for Central America and Mexico in the Next‐Generation Attenuation (NGA)‐Subduction (NGA‐Sub) project database and use the data to customize a global ground‐motion model (GMM) for regional application.
Victor Contreras, Jonathan P Stewart, Juan M Mayoral, Xyoli Pérez‐Campos   +3 more
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Metodologías Creativas en Contextos de Educación Desiguales: Estudio de Caso de Estudiantes Sordos en una Secundaria Urbana en Zapopan, Jalisco

Alternancia - Revista de Educación e Investigación
Se presenta un estudio exploratorio realizado con el propósito de analizar metodologías creativas de enseñanza desarrolladas durante el aislamiento social por COVID-19.
Myrna Carolina Huerta Vega
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Pedagogía Sorda: estrategias para la transmisión de cultura Sorda en el aula

Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura
Este estudio explora la pedagogía Sorda en Chile y se centra en analizar cómo los educadores Sordos integran la enseñanza de la cultura Sorda en sus prácticas pedagógicas en el aula, en contextos de educación especial en Chile.
Maribel González Moraga
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Prácticas pedagógicas en la educación musical con estudiantes sordos en el sur de Chile

MASKANA
La música abarca diversas dimensiones de la vida humana y tiene un impacto significativo en todos los estudiantes y forma parte del currículum nacional. El objetivo es develar las prácticas pedagógicas que utilizan los profesores de música para enseñar a
Romina Melinao Mayorga, Nicol Paredes Subiabre, Javiera Taucán Navarrete, Karina Muñoz Vilugrón, Sarai Hernández Barrientos   +4 more
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Desafíos de los docentes en el proceso de inclusión de estudiantes sordos en la educación superior

Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad
O artigo destaca a importância de políticas públicas e iniciativas institucionais para garantir o direito à educação inclusiva, que regulamentam a inserção da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no ambiente educacional e no currículo docente.
Taise Gomes dos Santos Cá, Katia Mariel Figueroa Rohmann   +1 more
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