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Lights and Shadows in Teaching (Multi)cultural Education: Reflections from a Case Study in the US

Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 2015
El presente estudio cualitativo busca discutir los principales resultados encontrados en un estudio sobre la enseñanza de la educación multicultural en una universidad del Medio oeste de los Estados Unidos, en donde el contexto racial/étnico es ...
Andrea Flanagan Bórquez, John Raible
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Acciones decolonizadoras para transformar el pensamiento: docentes en formación exploran prácticas artísticas performativas

Afluir
Este estudio examina cómo la integración de la investigación performativa y artística en la formación docente fomenta una pedagogía culturalmente sostenible.
Alba Soto, Amanda Montes
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Experiencia sobre resolución de conflictos entre culturas a través de un aula-taller de Educación Intercultural

Revista Complutense de Educación, 2009
La resolución de problemas como estrategia para la Educación Intercultural puede formar parte en el proceso de comprensión y guiar la adquisición de conocimiento de los alumnos sobre la cultura gitana.
Natividad Araque Hontangas
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Multicultural Center Campus Dialogue and commUNITY Letter

, 1997
One page letter from Luzviminda "Minda" Sanchez, Student Director of the Multicultural Center, to Santa Clara University Community Members. In this letter, the Multi-Cultural Programming Board and other campus collaborators invite community members to ...
Sanchez, Luzviminda "Minda"
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Actitudes de los Estudiantes de Pedagogía de las Regiones del Bío Bío y la Araucanía de Chile hacia la Presencia de Niños Inmigrantes en la Escuela: Análisis Diferenciales Attitudes of Student Teachers in the Bío Bío and Araucanía Regions of Chile towards the Presence of Immigrant Children in Schools: Differential Analysis

Psykhe, 2010
El objetivo principal del estudio fue analizar las actitudes hacia la educación multicultural de un grupo de estudiantes chilenos de pedagogía. El diseño fue exploratorio, descriptivo y correlaciona! Participaron 117 individuos de 17 a 33 años, a los que
Leandro Navas, Alejandra Sánchez
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Report From CMYI’s Statewide Multicultural Youth Issues Network (SMYIN) Meeting: ‘I’m not racist, but…’: Are We Effectively Tackling Racism and Discrimination in Schools?

, 2007
CMYI’s third SMYIN Meeting of 2007 was held on 25 October at CO.AS.IT in Carlton and explored themes and strategies for addressing racism and discrimination in Victorian schools. Over 120 participants representing a wide range of community, education and
Centre for Multicultural Youth Issues
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A Silenced Conflict: Segregation Processes, Curricular Gaps and Dropout among Spanish Gitanos or Calé

Revista de Paz y Conflictos, 2017
This paper offers a basic model of some of the main intersecting causes of the early abandonment and school failure of the Gitano or Spanish Romani adolescents.
Ivan Parra Toro, Arturo Alvarez-Roldan, Juan F. Gamella   +2 more
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Educación multicultural y antropología de la educación [PDF]

, 1992
En este trabajo pretendemos presentar, desarrollar y defender un tratamiento de la Educación Multicultural desde la Antropología de la ...
Pulido Moyano, Rafael A., García Castaño, Francisco Javier   +1 more
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Al servicio de la justicia social: conocimientos, destrezas y actitudes para los "nuevos tiempos"

Psicoperspectivas, 2008
<p>El propósito de este artículo es propiciar el diálogo y despertar el interés de los educadores, los administradores, y de aquellas personas involucradas directa o indirectamente con el ámbito educativo sobre los problemas que enfrenta la ...
Marcela Van Olphen, Francisco Ríos
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Lineamientos para la articulación entre la educación media y la educación superior en Bogotá

, 2009
Bogotá se dirige hacia el mejoramiento cualitativo de su sistema educativo. El propósito estratégico de este sistema es lograr que todos los niños, las niñas, los y las jóvenes materialicen el derecho a más y mejores conocimientos.
Bogota (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
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