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Aprendizaje presencial y a distancia en la Universidad Iberoamericana Torreón

open access: yesAlteridad : Revista de Educación, 2023
Como resultado de la pandemia por SARS-CoV2, fue aún más necesaria la incorporación de nuevas tecnologías para la impartición de clases en modalidad presencial y a distancia.
José Martínez   +2 more
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Título de posgrado [PDF]

open access: yes, 2006
Otorgar reconocimiento oficial y validez nacional al título de posgrado de Magister en Educación Superior, que expide la Universidad Nacional de San Luis, a dictarse bajo la modalidad presencial en la Facultad de Ciencias Humnanas, cuyo plan de estudios ...
FILMUS [Ministro]
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Oportunidad perdida

open access: yesAULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 2023
Este artículo es una evaluación temprana de la interacción en el proceso del Covid-19 y la adaptación del sistema educativo de República Dominicana a las restricciones sanitarias impuestas.
Peng Kiam Miguel Sang Ben
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Las redes sociales aplicadas a la práctica docente [PDF]

open access: yes, 2009
En el siguiente artículo se presentan las redes sociales como una herramienta para ser utilizada por las comunidades educativas en la práctica de la docencia.
Haro, Juan José de
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Comparación de la eficacia entre las modalidades presencial y en línea de un curso propedéutico universitario

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2022
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han sido clave para que la enseñanza en línea ingresara con tal ímpetu en el mundo pedagógico que modificara el paradigma educativo.
Blanca Esthela Solís Recéndez   +4 more
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Differences of attitude concerning ict of proffesional training in presential and virtual environments, Plan @vanza [PDF]

open access: yes, 2019
En Extremadura, existen dos modelos para el desarrollo de la Formación Profesional, uno presencial y otro virtual denominado Plan @ vanza. Nuestro objetivo ha sido contrastar si existen diferencias significativas entre las modalidades y los ...
Cabanillas García, Juan Luis   +2 more
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conectivismo como estrategia metodológica en el proceso enseñanza aprendizaje en las asignaturas Administración Bancaria y de Entidades Financieras y Gestión de Servicios Financieros de la carrera de Administración Financiera de la U.M.R.P.S.F.X.CH.

open access: yesRevista Boliviana de Educación, 2022
La situación actual de la realidad educativa muestra un escenario en el cual existe un rol protagónico de las Tecnologías de Información y Comunicación (T.I.C.); el uso de estas herramientas viene ganando terreno en todas las áreas de la educación, del ...
José Ramiro Villegas Mendoza   +1 more
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Educación híbrida: alternativa para el aprendizaje autónomo de las matemáticas

open access: yesEducación y Sociedad, 2022
El acceso a la tecnología ha permitido diversificar las formas de aprendizaje para que los estudiantes que no pueden asistir a las instituciones de forma presencial puedan acceder y realizar sus actividades académicas.
Marco Antonio Tello Mena-Terry   +1 more
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Reglamento Operativo [PDF]

open access: yes, 2005
Aprobar el Reglamento Operativo para la tramitación de la validez nacional de los certificados de títulos y estudios de las ofertas educativas de modalidad: a distancia, no presencial, semi-presencial o equivalentes, correspondientes a todos los niveles ...
FILMUS [Ministro]
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Análisis del proceso de aprendizaje en educación superior de asignaturas impartidas en modalidad virtual durante la pandemia por COVID-19

open access: yesIE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2022
La educación presencial es un proceso de aprendizaje que facilita el vínculo entre docentes y educandos, aumenta la motivación y favorece la comprensión de los contenidos. En la educación virtual los alumnos y profesores colaboran en entornos virtuales;
Luis Alejandro Gazca Herrera   +2 more
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