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TIPOLOGÍA DE LAS TENDENCIAS DE LA VIRTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
El presente artículo analiza las modalidades bajo las cuales se está produciendo el impacto de las nuevas modalidades de educación no presencial en la región, y como las nuevas tecnologías están transformando las dinámicas de educación abiertas ...
Claudio Rama
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La Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA) es una de las tres universidades nacionales de más reciente creación en Patagonia (luego vinieron Río Negro y Tierra del Fuego).
Larry Andrade, Valeria Bedacarratx
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Propostes de TIC i educació per al desenvolupament [PDF]
Ingeniería Sin Fronteras hace una apuesta clara por la aplicación de las TIC como herramienta educativa y de difusión de conocimiento por las enormes posibilidades que encierran. La educación virtual, o e-learning, amplía las posibilidades de aprendizaje
Acebillo Baqué, Miriam
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Ambiente virtual con soporte en la multimedia y el software MATHCAD para el aprendizaje de la teoría de polinomios [PDF]
Las nuevas tecnologías, la innovación educativa, el aprendizaje significativo, la multimedia, el software Mathcad y la educación a distancia fueron sustento del ambiente virtual para propiciar el aprendizaje autogestivo de la Teoría de Polinomios de ...
Pantoja, Rafael, Ulloa, Ricardo
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¿Por qué es necesario pensar en Modelos Pedagógicos —y tomar partido— cuando decidimos el uso de Nuevas Tecnologías y Redes de Comunicación, especialmente en la Educación a Distancia o más propiamente en la Enseñanza no Presencial? El trabajo que sigue
Horacio Néstor Santángelo
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La virtualización universitaria en América Latina [PDF]
Aquest article analitza el procés de digitalització de l'ensenyament superior a la regió, i estudia com canvia radicalment la dinàmica educativa a la zona. La incorporació de la tecnologia digital implica un canvi de l'ensenyament a distància tradicional,
Rama, Claudio
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El contexto universitario es un espacio de académico donde convergen de diferentes factores. Estos elementos estarán condicionados por el itinerario establecido, según sea la modalidad de estudios cursados, ya sea de forma presencial como a distancia ...
Óscar Gavín Chocano +2 more
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Objetivo: determinar los efectos derivados del paso de la educación presencial a la no presencial con implementación de herramientas TIC dentro de los programas de Arquitectura de Colombia, bajo las categorías de estudio: Docentes y Estudiantes. Método:
Erika Ayala-Garcia +2 more
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Propuesta de evaluación sobre un recurso digital de formación del profesorado: la actualización de una base de datos refworks 2.0 databases [PDF]
La educación personalizada (EP) surge como reacción frente a las carencias que la instrucción masiva presenta para el desarrollo global de cada individuo.
Grau Vidal, Roser +2 more
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Adherencia al automonitoreo en diabetes tipo 2: plataforma “ClouDi” vs. Educación presencial.
Introducción: El uso de mHealth puede mejorar la adherencia a el automonitoreo con glucometría capilar (GC) en la transición del ámbito hospitalario al ambulatorio.
Claudia Patricia Rubio-Reyes +6 more
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