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La cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas: una experiencia de análisis con futuros maestros de educación primaria.

open access: yesRevista Española de Pedagogía, 2020
La cantidad de vídeos educativos disponibles en Internet sobre los más variados temas está aumentando a un ritmo acelerado. Así, nos encontramos vídeos de matemáticas que cubren prácticamente cualquier tópico curricular, aunque su calidad como recurso ...
María Burgos   +2 more
doaj   +1 more source

Enseñanza y aprendizaje en resolución de problemas: productos notables

open access: yesEducación y Ciencia, 2019
Este artículo presenta resultados parciales de una investigación que tuvo como objetivo: establecer las características de las prácticas de enseñanza y aprendizaje en la resolución de problemas de factorización para el grado octavo, y caracterizar ...
Alfonso Jiménez Espinosa   +2 more
doaj   +1 more source

Graphical description of problem solving practice in mathematical modelling [PDF]

open access: yes, 2017
II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos (CIVEOS-2), 23-26 de marzo de 2017. [http://enfoqueontosemiotico.ugr.es/]Se presenta un estudio en el que se describe la práctica de resolución
Villanueva Maldonado, Marco   +2 more
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Analysing high school mathematics teacher’ knowledge of quadratic equation [PDF]

open access: yes, 2017
II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos (CIVEOS-2), 23-26 de marzo de 2017. [http://enfoqueontosemiotico.ugr.es/]Se presentan resultados de una investigación en la cual el objetivo ...
Hernández, Judith A.   +2 more
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A methodology for assessing mathematics teachers’ didactic and pedagogical knowledge [PDF]

open access: yes, 2017
II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos (CIVEOS-2), 23-26 de marzo de 2017. [http://enfoqueontosemiotico.ugr.es/]Esta investigación tiene como objetivo desarrollar una metodología ...
Pulido Moyano, Karen Lulieth   +2 more
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Semiotic functions for analysing university courses integrating mathematics and music [PDF]

open access: yes, 2017
II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos (CIVEOS-2), 23-26 de marzo de 2017. [http://enfoqueontosemiotico.ugr.es/]En el contexto de dos cursos universitarios que integran matemáticas y
Montiel, Mariana, Wilhelmi, Miguel R.
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Análisis De La Práctica Pedagógica De Una Docente Basada En La Idoneidad Didáctica Del Enfoque Ontosemiótico.

open access: yes, 2023
En la labor docente, se considera importante el acompañamiento y el desarrollo de las competencias disciplinarias del área que se orienta a los estudiantes, lo que permite al docente actuar como agente interlocutor entre el aprendizaje, el conocimiento y
Jiménez Vásquez, Yeny Yesenia
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Analysis the variation treatment in the 3rd and 4th degree of secondary education textbooks [PDF]

open access: yes, 2017
II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos (CIVEOS-2), 23-26 de marzo de 2017. [http://enfoqueontosemiotico.ugr.es/]En este trabajo vamos a analizar y discutir una muestra de libros de ...
Pino Ruiz, Jesús del   +1 more
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The role of adidactical situations in mathematical learning. A critical view from the onto-semiotic approach

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2020
The theory of didactic situations in mathematics postulates that learning is produced by adaptation to an antagonistic milieu, given the central role that this theory assigns to the adidactical situations (moments where the students’ autonomous ...
Juan D. Godino   +2 more
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The model of algebrization levels as instrument of mathematical task analysis for Elementary School [PDF]

open access: yes, 2017
II Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos (CIVEOS-2), 23-26 de marzo de 2017. [http://enfoqueontosemiotico.ugr.es/]Se presenta el modelo de niveles de algebrización, articulado desde el
Aké Tec, Lilia Patricia
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