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Conversación entre didactas y docentes: algunas pistas para evitar el diálogo de sordos
Enseñanza de las Ciencias Sociales, 2012 Este artículo presenta los resultados de una investigación doctoral que aborda, entre otros aspectos, los fundamentos epistemológicos de los docentes de historia y sus representaciones sociales del oficio. Se expone el núcleo de la representación social
Sabrina Moisan
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[Primer emblema de la Real Academia de la Historia] [Material gráfico no proyectable]
Orla de la empresa alrededor del óvalo: "+ACADEMIA R[EA]L DE LA HISTORIA PROTEGIDA POR EL REY N. S. D. PHELIPE V. AÑO 1738". Filactelia en la parte superior sobre el horizonte del paisaje con el mote: "IN PATRIAM POPULVMQUE FLVIT", tomado de la Oda Sexta
Sanz, Antonio, fl. 1728-1770 +1 more
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2010 El presente artículo surge de la tesis de grado para optar el título de Magister en Educación, cuya temática es “La enseñanza de la historia: perspectivas y retos en la educación superior.
Rocío del Pilar Posada López
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Inteligencia artificial y fuentes digitalizadas para la enseñanza de la historia local
Trabajos y ComunicacionesEn este trabajo se presenta una experiencia didáctica desarrollada en el Taller de Problemáticas de Enseñanza de la Historia de la UNLP (Universidad Nacional de La Plata) con estudiantes avanzados de la carrera del Profesorado en Historia.
Marcelo Raimundo
doaj +1 more source
Areté, 2020 El objetivo de este trabajo es analizar la forma de enseñanza utilizada por los profesores de historia, a partir de los recuerdos. La metodología es cuantitativa no experimental, transversal y descriptiva.
Gianny Laybeth Lobo Bracho
doaj
, 1996 Curso: El currículo de Geografía, Historia y Ciencias Sociales en la Enseñanza Secundaria, organizado por el Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid, 6 de febrero de 1996No ...
López Serrano, Alfredo
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PROPUESTA ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA UTILIZACIÓN DE RECURSOS DE LA WEB [PDF]
, 2007 Las Nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Información han revolucionado la forma de vida, de comunicación y por supuesto los entornos de enseñanza y de aprendizaje.
AUAT, Nori E. CHEEIN de +1 more
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¿Un nuevo paradigma para la enseñanza de la historia?
Enseñanza de las Ciencias Sociales, 2011 La complejidad de la situación presente respecto de la enseñanza escolar de la historia, aparte de los muy importantes cambios historiográficos habidos en los últimos decenios y de las nuevas finalidades asignadas a su enseñanza escolar, se ha visto aún
Rafael Valls Montés +1 more
doaj
[Emblema de la Real Academia de la Historia modificado en 1765] [Material gráfico no proyectable]
Orla de la empresa sobre el cauce de un río con el mote: "IN PATRIAM POPULVMQUE FLVIT", tomado de la Oda Sexta del libro tercero de HoracioSumario: Emblema fundacional de la Real Academia de la Historia modificado en 1765.
Pérez de Soto, Antonio +1 more
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Revista histórica : investigaciones, bibliografía, metodología y enseñanza de la historia [PDF]
, 1918 Tít. tomado de la cub.Interrumpida la publicación entre 1919 y 1923, la 2ª epoca comienza con: n. 1 (en./mar. 1924)Copia digital. Valladolid : Junta de Castilla y León. Consejería de Cultura y Turismo, 2009-2010Descripción basada en: N. 2 (feb.
Imprenta de la Casa Social Católica (Valladolid) +3 more
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