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Análisis reflexivo de prácticas matemáticas a través de las éticas imperantes y las subjetividades éticas

Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática
En este artículo, las nociones de subjetividades éticas y éticas imperantes se proponen como herramientas teóricas y prácticas de análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.
Martha Cecilia Clavijo-Riveros
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Narrativas civilizatorias de la enseñanza de las matemáticas: lo que se mantiene, irrumpe y se transforma y el sujeto

Revista Científica, 2019
En el presente artículo se muestran los resultados del proyecto de investigación doctoral “Narrativas civilizatorias de la enseñanza de las matemáticas en Colombia”.
Néstor Fernando Guerrero Recalde
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El dominio afectivo en la resolución de problemas matemáticos: una jerarquización de sus descriptores

INFAD, 2014
En la actualidad queda constatada la relevancia que tiene el dominio afectivo en el desarrollo y en el aprendizaje de las personas y, de forma concreta, en las matemáticas y la resolución de problemas matemáticos (RPM). No obstante, tal como indica Gómez-
Ana Caballero Carrasco, Janeth Cárdenas Lizarazo, Rosa Gómez del Amo   +2 more
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Enseñanza basada en preguntas y analogías en la solución de Sistemas de Ecuaciones Lineales Algebraicas

Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática
El problema del aprendizaje de las matemáticas en México, aunque comienza a edades tempranas con la Aritmética, se hace más evidente en el nivel superior, donde la reprobación puede alcanzar hasta un 70% en algunas asignaturas de los primeros semestres ...
Alberto Sánchez Moreno, María José Márquez Arteaga, José Ricardo Aguilera Terrats   +2 more
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Aprendizaje socioemocional en la enseñanza de las matemáticas: Una aproximación a la investigación en educación

Ciencia y Educación
Se presenta una revisión bibliográfica sobre el aprendizaje socioemocional en la enseñanza de las matemáticas, que busca caracterizar las concepciones sobre educación, educación socioemocional, aprendizaje y enseñanza de las matemáticas desde diversas ...
Dora Eliana Llanos Lora, Solange Roa Fuentes   +1 more
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[Fleeing nazism: Alejandro Lipschütz and the cases of Alfons Nehring and Käte Pariser]. [PDF]

Hist Cienc Saude Manguinhos, 2023
Delgado MS.
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REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS DESDE LA CREATIVIDAD DEL DOCENTE FRENTE A LAS COMPETENCIAS NUMÉRICAS DE LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA

Dialéctica
La enseñanza de las matemáticas desde la creatividad es pertinente conocerla y profundizar sobre todas vertientes que dan a lugar conformar bloques de atención para que los estudiantes logren mejorar su rendimiento académico en función a lo que es las ...
Ángel Mauricio Cárdenas Uscátegui, Yurani Aunta Quiroga   +1 more
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[Effectiveness of a Teaching Strategy for Pediatrics Medication AdministrationEficácia de uma Estratégia de Ensino para a Administração de Medicamentos em Pediatria]. [PDF]

Rev Cuid, 2021
Valderrama Sanabria ML.
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Discursos raciales históricos y su influencia en las prácticas de enseñanza de las Matemáticas escolares asociadas a ellos

Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2016
Este documento presenta algunas reflexiones sobre los discursos raciales de tipo histórico establecidos en Colombia desde el establecimiento de la Nueva Granada (1750 - 1816) en relación a la ilustración, la ciencia y la raza; y su ...
Ángela Patricia Valencia Salas
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CONCEPCIONES SOBRE LA MATEMÁTICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PROFESORES UNIVERSITARIOS DE MATEMÁTICAS

Investigación y Postgrado
La docencia universitaria requiere de investigaciones permanentes en las distintas disciplinas que configuran el gran espectro de la educación superior.
Sara Marcela Henao-Saldarriaga, Johnny Alfredo Vanegas-Diaz   +1 more
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