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Revista CS, 2015 El estudio explora las formas en la que las identidades raciales de los estudiantes nutren las expectativas de los maestros y configuran las prácticas de enseñanza del álgebra.
Luz Edith Valoyes Chávez
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Concepciones de los profesores sobre la resolución de problemas en cálculo diferencial e integral. [PDF]
Logos Ciencia & Tecnología, 2018 Este estudio tiene como finalidad analizar las Creencias y Concepciones de Profesores sobre la Resolución de Problemas (RP) para la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo diferencial e integral, en la formación de profesores de matemáticas. Para ello, se
Cristhian López Leyton +2 more
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Las razones trigonométricas a través del trabajo experimental en matemáticas: reflexiones de una indagación en el aula [PDF]
, 2015 El objetivo de este artículo es mostrar cómo la indagación en el aula real de matemáticas ayuda al profesor a identificar problemáticas en la enseñanza y el aprendizaje, con el fin de buscar estrategias encaminadas a la superación de esas problemáticas y,
Naranjo, William Eduardo +1 more
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Revista Científica, 2018 En el presente artículo se muestran los resultados del proyecto de investigación doctoral “Narrativas civilizatorias de la enseñanza de las matemáticas en Colombia”.
Néstor Fernando Guerrero Recalde
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Tecnologias y visualización en Educación Matematica: desarrollo y desafíos actuales
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2017 Como estamos interesados en reflexionar sobre el desarrollo y los desafíos actuales de la investigación en la línea y grupo de Tecnologías y Visualización en Educación Matemática de la maestría en Enseñanza de las Matemáticas de la Pontificia ...
Jesús Victoria Flores Salazar +1 more
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Entendiendo el principio de la enseñanza: una experiencia con futuros profesores de matemáticas [PDF]
, 2005 Este artículo presenta una descripción de las experiencias que tuvo un grupo de profesores en formación de matemáticas durante un curso de métodos de matemática elemental y los efectos de estas experiencias en su visión de enseñanza de las matemáticas ...
Gómez, Cristina
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Bridging the Gap in Brazilian Literacy: Kalulu Phonics Provides Gains in 1st Grade Reading
Reading Research Quarterly, Volume 60, Issue 4, October/December 2025.In Brazil, constructivist methods—which promote whole‐word reading and reject phonics—were introduced during a time of positive educational expansion, aiming to bring schooling to all children. While this moment marked important social progress, the methods themselves lacked scientific support. Over time, phonics has been shown to be more effective for
Camilo Ernesto Subenko Olalla +7 more
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Estudio de fracciones en contextos sonoros
Actualidades Investigativas en Educación, 2016 En este ensayo resaltamos los vínculos cognitivos entre las matemáticas y la música, que pueden favorecer procesos de enseñanza y aprendizaje de las fracciones en la matemática escolar.
Alexander Conde +2 more
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Números en una mañana de paseo [PDF]
, 2003 ¿Es posible hacer uso del entorno cotidiano para la enseñanza de las Matemáticas? A lo largo de un paseo matinal dos profesores buscan Matemáticas en la calle.
Chamoso, José +3 more
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Emotions in engineering education: A configurative meta‐synthesis systematic review
Journal of Engineering Education, Volume 113, Issue 4, Page 1287-1326, October 2024.Abstract Background The study of emotions in engineering education (EEE) has increased in recent years, but this emerging, multidisciplinary body of research is dispersed and not well consolidated. This paper reports on the first systematic review of EEE research and scholarship.
Johanna Lönngren +9 more
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