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Enseñanza de la geometría en población invidente y de baja visión [PDF]

open access: yes, 2013
En este artículo se realizó un corto análisis acerca de una actividad planeada para el área de Matemáticas, específicamente dentro del ámbito geométrico el cual tiene como finalidad la enseñanza de la geometría dentro de la diversidad del aula.
Niño, Ángel Miguel, Vanegas, Fernanda
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Sumisión, alienación y (un poco de) esperanza: hacia una visión cultural, histórica, ética y política de la enseñanza de las matemáticas [PDF]

open access: yes, 2013
En este artículo abordo el problema que plantea la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, cuando dicho problema es visto desde una perspectiva sociocultural.
Radford, Luis
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El Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas: ¿por qué?, ¿para qué? y ¿cómo aplicarlo en el aula?

open access: yesTangram, 2020
Se describe el Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas (EIEM), que plantea la enseñanza a partir de secuencias intencionadas que consideran contextos informales (situaciones de vida cotidiana, materiales manipulativos y juegos ...
Angel Alsina
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Explicaciones de ciertas actitudes hacia el cambio: las concepciones de profesores y profesoras de matemáticas colombianos(as) sobre los factores determinantes de su práctica de enseñanza del álgebra escolar [PDF]

open access: yes, 2005
Este artículo surge de un estudio cuyo propósito general fue investigar qué relación existe entre las concepciones que los profesores de matemáticas tienen de lo que es el inicio del trabajo algebraico en la enseñanza de las matemáticas escolares y sus ...
Agudelo, Cecilia
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La teoría de los campos conceptuales y su papel en la enseñanza de las matemáticas

open access: yesUniciencia, 2016
Este artículo hace referencia a la teoría de campos conceptuales de Vergnaud y sus implicaciones en la enseñanza de las matemáticas. Se examinan conceptos fundamentales de dicha teoría a la luz de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas; dando ...
Cristian Alfaro-Carvajal   +1 more
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Formación inicial de profesores de matemáticas reflexivos [PDF]

open access: yes, 2002
En este artículo describimos un proceso de formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria que estamos realizando en la Licenciatura de Matemáticas de la Universidad de Granada (España).
Flores, Pablo, Peñas, María
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El aprendizaje significativo y la evaluación formativa en la enseñanza de la matemática [PDF]

open access: yes, 2014
La enseñanza de las matemáticas en básica primaria y secundaria no ha presentado cambios relevantes en los últimos años. Las dificultades para la enseñanza y aprendizaje con niños y adolescentes han seguido patrones similares a través de las décadas ...
Alfonso, Federmán
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El pensamiento lógico como herramienta fundamental en la didáctica de las matemáticas para construir conocimiento

open access: yesRevista Metropolitana de Ciencias Aplicadas
El pensamiento lógico desempeña un rol primordial en la educación de la matemática, ya que facilita la adquisición de habilidades analíticas y críticas.
Miselania Pérez-Gómez
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Aprendiendo a mirar profesionalmente las situaciones de enseñanza de las matemáticas

open access: yesRevista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2022
Presentamos una caracterización de la competencia docente “mirar profesionalmente las situaciones de enseñanza de las matemáticas” formada por un conjunto de prácticas profesionales (interpretar, anticipar, decidir) a través de ejemplos de investigación ...
Claudia Lisete O. Groenwald   +1 more
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Construcción de conocimiento y desarrollo de una mirada profesional para la práctica de enseñar matemáticas en entornos en línea [PDF]

open access: yes, 2012
Este trabajo sintetiza en tres ámbitos algunos de los resultados de las investigaciones sobre la construcción del conocimiento de la enseñanza de las matemáticas en entornos de aprendizaje multimedia que integran espacios de interacción social en ...
Llinares, Salvador
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