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La enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en el aula multigrado de primaria: Una caracterización
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2022 La enseñanza de las matemáticas en el aula multigrado está a cargo de un docente que es responsable de atender más de dos grados, simultáneamente. Estas escuelas multigrado se presentan debido a la necesidad de atender a los niños y niñas que, por lo ...
Mayra Elizabeth Parra Amaya +1 more
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Revista CS, 2015 El estudio explora las formas en la que las identidades raciales de los estudiantes nutren las expectativas de los maestros y configuran las prácticas de enseñanza del álgebra.
Luz Edith Valoyes Chávez
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El uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las matemáticas: una revisión sistemática
Revista Tecnología, Ciencia y EducaciónEl uso de las tecnologías en la educación matemática es un tema de creciente interés debido a sus múltiples tipologías y tendencias. Este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura sobre el uso de nuevas tecnologías en la enseñanza de ...
Jefferson Monroy Andrade
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El constructivismo: Modelo pedagógico para la enseñanza de las matemáticas
Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 2020 En los albores de la modernidad la educación es considerada un factor determinante en el desarrollo social y científico, entendiéndose que los saberes se construyen desde un contexto escolarizado – contextualizado, donde convergen estudiantes, docentes ...
Omaira Esther Bolaño Muñoz
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Tecnologias y visualización en Educación Matematica: desarrollo y desafíos actuales
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2017 Como estamos interesados en reflexionar sobre el desarrollo y los desafíos actuales de la investigación en la línea y grupo de Tecnologías y Visualización en Educación Matemática de la maestría en Enseñanza de las Matemáticas de la Pontificia Universidad
Jesús Victoria Flores Salazar +1 more
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Concepciones de los profesores sobre la resolución de problemas en cálculo diferencial e integral. [PDF]
Logos Ciencia & Tecnología, 2018 Este estudio tiene como finalidad analizar las Creencias y Concepciones de Profesores sobre la Resolución de Problemas (RP) para la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo diferencial e integral, en la formación de profesores de matemáticas. Para ello, se
Cristhian López Leyton +2 more
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Revista Científica, 2018 En el presente artículo se muestran los resultados del proyecto de investigación doctoral “Narrativas civilizatorias de la enseñanza de las matemáticas en Colombia”.
Néstor Fernando Guerrero Recalde
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Las razones trigonométricas a través del trabajo experimental en matemáticas: reflexiones de una indagación en el aula [PDF]
, 2014 El objetivo de este artículo es mostrar cómo la indagación en el aula real de matemáticas ayuda al profesor a identificar problemáticas en la enseñanza y el aprendizaje, con el fin de buscar estrategias encaminadas a la superación de esas problemáticas y,
Naranjo, William Eduardo +1 more
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Uso y beneficios de la gamificación en la enseñanza de las matemáticas
Eco Matemático, 2020 La presente investigación tuvo como objetivo realizar una revisión en diferentes bases de datos en español con el fin de identificar los restos y beneficios que tiene los juegos y la gamificación el ser incluidos en la aulas de clase , como estrategia ...
José Omar Hernández-Peñaranda +2 more
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Estudio de fracciones en contextos sonoros
Actualidades Investigativas en Educación, 2016 En este ensayo resaltamos los vínculos cognitivos entre las matemáticas y la música, que pueden favorecer procesos de enseñanza y aprendizaje de las fracciones en la matemática escolar.
Alexander Conde +2 more
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