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Intégration des plateformes en ligne dans l'enseignement supérieur en Algérie : vers une représentation interculturelle authentique

Akofena
Résumé: Cet article explore l'intégration croissante des plateformes en ligne dans l'enseignement universitaire en Algérie et leur impact sur la représentation interculturelle.
Bouthaina MAKHLOUF & Aziyadé KHADRAOUI
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L’interaction entre grammaire et texte: les défis didactiques d’une prescription innovante

Scripta, 2016
Au-delà des questions théoriques qu’elle soulève, l’interaction entre grammaire et texte constitue un vrai défi pour la didactique des langues et la formation des enseignants.
Ecaterina-Elena Bulea Bronckart
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La terminologie juridique. [PDF]

Int J Semiot Law, 2021
Lerat P.
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Enseignement des langues vivantes et enseignement du Français à l'école : des interactions et des recherches à construire

, 1992
Ducancel Gilbert. Enseignement des langues vivantes et enseignement du Français à l'école : des interactions et des recherches à construire. In: Repères, recherches en didactique du français langue maternelle, n°6, 1992.
Ducancel, Gilbert, Gilbert Ducancel
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Respecter les normes et posséder un sens du spectacle en communication orale en sciences: les deux aspects du sentiment d'efficacité personnelle d'étudiants postsecondaires en sciences. [PDF]

Can J Sci Math and Technol Educ, 2021
Langlois S, Cormier C, Marec CÉ.
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Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen SchülerInnen im reziprok-immersiven Kindergarten FiBi (Filière Bilingue) in Biel/Bienne

Babylonia
Le projet Filière Bilingue est un programme réciproque-immersif dès l’école enfantine, débuté à Bienne en août 2010 et financé par le canton de Berne.
Kristel Straub
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La traduction comme moyen d’enseignement/apprentissage des langues étrangères

Akofena
Résumé: La didactique des langues a connu plusieurs étapes et plusieurs méthodes dont la traduction qui n’a malheureusement pas su garder sa place au sein des nouvelles stratégies d’enseignement. Il n’en demeure pas moins que la traduction reste un outil
Hadjer HAOUCHINE
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Actes des États généraux des langues. 3, Enseignement des langues dans le monde d'aujourd'hui : actes des / États généraux des langues, [Paris 26-29 avril 1989]

, 1992
Contient une table des matièresAvec mode texteActes de ...
Etats généraux des langues (1989 ; Paris). Auteur du texte
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Reconnaissance de l’altérité et compétence socioculturelle [PDF]

Synergies Espagne, 2014
Ce travail traite des rapports entre les langues-cultures en enseignement-apprentissage du fle. Pour ce faire, trois entrées ont été retenues. La première est grammatico-discursive et traite du sens de la parole et des effets de discours.
Jacky Verrier
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Les Langues Néo-Latines : Regards sur la didactique des langues romanes en France

, 2022
Numéro thématique de la revue Les Langues Néo-latines consacré à la didactique des langues romanes en France (espagnol-catalan). Recueil d'articles.
Ruiz Pisano, Cesar
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