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La fabriqueREL ou comment développer la culture du partage en enseignement supérieur au Québec

open access: yesMédiations & Médiatisations, 2022
Les ressources éducatives libres (REL) sont vues par l’UNESCO (2015) comme un moyen de pallier les besoins croissants d’éducation supérieure dans le monde au-delà des inégalités économiques. À l’échelle du Québec, où le matériel pédagogique spécialisé en
Marianne Dubé, Claude Potvin
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Le e-learning et la qualité de la formation doctorale : cas de l’université algérienne [PDF]

open access: yesAkofena, 2023
Résumé : Cet article utilise une méthode analytique descriptive pour étudier l'influence du e-learning sur la qualité de l'enseignement supérieur, en se concentrant sur la formation doctorale en Algérie.
Rahmani KHALIL & Fetita BELKACEM KAMEL-EDDINE
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Un enseignement supérieur juste est-il possible ?

open access: yesÉducation et Socialisation, 2021
This article aims to synthesize the results of the forty communications of the symposium entitled ‘Egalité des chances…ou des réussites et des places dans l’enseignement supérieur?’In this issue, some of them have been developed as scientific articles ...
Emmanuelle Annoot
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L’acquisition de la compétence culturelle dans la formation des élèves ingénieurs en agronomie : cas d’une pratique à l’Ecole Nationale d’Agriculture de Meknès au Maroc

open access: yesVoix Plurielles, 2013
Aujourd’hui, dans le supérieur scientifique et technique du Maroc, les apprenants reçoivent un enseignement en français et un enseignement du français (FOS).
Saadia Aoudry
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Microprogramme en pédagogie de l’enseignement supérieur pour les enseignants : incidences sur la motivation et les stratégies d’apprentissage des étudiants

open access: yesRevue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, 2021
Since 2009, more and more teachers at the Université de Sherbrooke and from other insitutions have been asking for the training offered by the Microprogramme en pédagogie de l’enseignement supérieur, during which they are invited to immerse themselves in
Mélanie Cabana, Denis Bédard
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Évaluation des apprentissages en formation à distance en enseignement supérieur, une note de lecture sur l’ouvrage de Lafleur, Nolla et Samson

open access: yesMédiations & Médiatisations, 2022
Dirigé par France Lafleur, Jean-Marc Nolla et Ghislain Samson, l’ouvrage Évaluation des apprentissages en formation à distance : Enjeux, modalités et opportunités de formation en enseignement supérieur, composé de neuf chapitres, met de l’avant l ...
Naomie Fournier Dubé
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Retour sur le Référentiel de l’ACRL avec ceux qui l’ont créé

open access: yesCanadian Journal of Academic Librarianship, 2021
Cet entretien avec les deux bibliothécaires américains qui ont coprésidé le groupe de travail qui a mené à la création du Référentiel de littératie informationnelle en enseignement supérieur de l’Association of College & Research Libraries (ACRL 2016 ...
Jean-Michel Lapointe   +2 more
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ENSEIGNEMENT DE L'ARCHIVISTIQUE AU SEIN DES INSTITUTIONS UNIVERSITAIRES CONGOLAISES (République Démocratique du Congo) : ANALYSE BIBLIOLOGIQUE DES CURRICULA [PDF]

open access: yesZiglôbitha
Résumé : Cet article analyse l’état actuel de l’enseignement de l’archivistique en République Démocratique du Congo (RDC) au sein des principales institutions universitaires, notamment l’Université de Kinshasa (UNIKIN) et l’Institut Supérieur de ...
Jean Blanchard MAYI YUL
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Utilisation des technologies numériques dans les programmes d’enseignement supérieur en République Démocratique Du Congo. Enjeux et perspectives sur l’enseignement à distance dans le système LMD [PDF]

open access: yesZiglôbitha
Résumé : Au cours de ces dernières années, les systèmes éducatifs de la plupart de pays du monde ont changé, des pratiques plus créatives et plus collaboratives n’ont pas également cessé de naître à perpétuité, les connaissances et les affinités entre ...
Gabriel ALONGE ONOLOKE
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L’enseignement de l’oral à l’université de mascara : quel encadrement avec quels outils et quelles stratégies ? [PDF]

open access: yesAkofena, 2023
Résumé : Transformer la pédagogie en enseignement supérieur n’est jamais une mince affaire. C’est un des défis majeurs auquel se trouve confronté toute université soucieuse d’élargir le champ des stratégies et outils technologiques afin d’offrir un ...
Nawel SALHI
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