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As concepções e os desafios dos licenciandos em ciências biológicas participantes do PIBID sobre a etapa de problematização no ensino de ciências por investigação

Contexto & Educação, 2023
O pensar e constituir os problemas num plano de trabalho docente ou em uma Sequência de Ensino Investigativa (SEI) é considerado um momento essencial, pois norteiam as demais etapas e possibilitam a transição da curiosidade ingênua para a curiosidade ...
Cleyton Machado de Oliveira, André Luis de Oliveira   +1 more
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Ensino de Ciências por investigação: um levantamento em periódicos da área

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
Objetivamos levantar artigos científicos em línguas portuguesa e espanhola relacionados ao ensino de ciências por investigação, sistematizando a produção da literatura nesse campo no que diz respeito à natureza dos trabalhos, à distribuição deles ao ...
André Coelho Silva
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PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA PARA A ABORDAGEM SOBRE ESPECTROSCOPIA

Vitruvian Cogitationes, 2022
As escolas públicas brasileiras estão passando por um período de transformações devido à baixa qualidade do ensino. De acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), desde 2011 não há um crescimento educacional no país, refletindo ...
Thiago Silva Paiva, Maxwell Siqueira
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Investigating the significance of problems in Inquiry-based Sequence Teaching

Investigações em Ensino de Ciências, 2018
Science Education researchers have proposed the use of problems in instructional activities as an important element for establishment of students' scientific thinking, but just a few researchers have sought to study specifically the process of meaning ...
Ana Paula Solino, Lúcia Helena Sasseron
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Epistemic Purposes to Prompt Argumentation in inquiry-based classes

Investigações em Ensino de Ciências, 2017
Considering the growth in interest on argumentation in research on science education, in this paper our goal is to propose an overview of actions taken by a teacher that made possible to establish and mediate production of arguments by the students in ...
Arthur Tadeu Ferraz, Lúcia Helena Sasseron   +1 more
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ESPAÇO INTERATIVO DE ARGUMENTAÇÃO COLABORATIVA: CONDIÇÕES CRIADAS PELO PROFESSOR PARA PROMOVER ARGUMENTAÇÃO EM AULAS INVESTIGATIVAS

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2017
RESUMO: O ensino por investigação é frequentemente considerado como catalisador do processo de Alfabetização Científica, pois favorece tanto o trabalho de práticas epistêmicas da ciência, como a argumentação, e a ocorrência de interações de diferentes ...
Arthur Tadeu Ferraz, Lúcia Helena Sasseron   +1 more
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Correlação e causalidade em aulas de Biologia baseadas no ensino por investigação

Revista da SBEnBIO, 2023
Correlação e causalidade são conceitos importantes para o entendimento de conhecimentos científicos, porém são comumente confundidos. Desenvolvemos e aplicamos uma sequência didática (SD) para investigar como estudantes do Ensino Médio relacionam ...
Beatriz Busin Campos, Maíra Batistoni e Silva   +1 more
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PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA DAS IES PÚBLICAS DE MANAUS/AM ACERCA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: PRINCÍPIO EDUCATIVO E CIENTÍFICO

Revista Prática Docente, 2022
O Ensino por Investigação (EI) insere em sala de aula práticas de reflexão e resolução de problemas, levando a construção do conhecimento. Dada a importância do EI no processo educativo, objetivou-se caracterizar as percepções de licenciandos em Química
Jean Michel dos Santos Menezes, Sidilene Aquino de Farias   +1 more
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Os domínios de atuação da Universidade - investigação, ensino e prestação de serviços à comunidade - devem ser pensados globalmente como ações complementares e articuladas? O estudo caso do curso intensivo landscape embassador. [PDF]

, 2013
Da Declaração mundial sobre educação superior para o século vinte e um: visão e ação, ressalta que a missão do ensino superior é educar, formar e fomentar a investigação, missões e valores que visam contribuir para o desenvolvimento sustentável e o ...
Freire, Maria, Ramos, Isabel
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Que geometria moderna para as escolas do Brasil e de Portugal? [PDF]

, 2008
Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116827008O presente artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa maior cujo objetivo é investigar como foi a trajetória do ensino de geometria no Brasil e em Portugal, durante o MMM, e ...
Leme da Silva, Maria Célia
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