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CREATIVITY IN THE CLASSROOM: THEATER CLASSES AS A CREATIVE PROCESS

open access: yesCena, 2020
This article presents the work done in Theater classes taught at the João Beltrão Integral School, located in the Campo near Palmas-TO. It brings the proposal of three activities that were carried out with students of the 8th year of Elementary School II
Marina Augusta Kamei Melo   +1 more
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Escola de tempo integral na visão de algumas famílias: entre o ideal e o real

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2015
Este artigo buscou investigar se a implantação do tempo integral numa escola pública de referência propiciou um melhor desempenho escolar dos alunos segundo suas famílias, bem como contribuir para a discussão e a avaliação de políticas públicas no país.
Dília Maria Andrade Glória
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Políticas de Ampliação da Jornada Escolar (PAJE) no Brasil: um estudo sobre as terminologias utilizadas nas pesquisas

open access: yesRevista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa, 2023
Este artigo apresenta a definição do termo Políticas de Ampliação da Jornada Escolar (PAJE) e de cinco termos que são utilizados nas pesquisas sobre essa temática: a) Escola de Tempo Integral; b) Jornada Escolar Ampliada; c) Educação
Patricia Lucia Vosgrau Freitas   +1 more
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Atopy, passive smoking, respiratory infections and asthma among children from kindergarten and elementary school [PDF]

open access: yes, 2002
CONTEXT: It has been demonstrated that children exposed to parents who smoke have more respiratory infections and asthma. OBJECTIVE: To study the association of both respiratory infections and asthma attacks with atopy, passive smoking and time spent ...
Furuyama, Tatiana   +3 more
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Posicionamento estratégico para uma escola em tempo integral

open access: yesPolítica e Gestão Educacional, 2010
Mediante a análise das tendências e exigências de mercado o colégio em estudo desenvolveu uma forma de ampliar a permanência do aluno na escola implantando o Projeto Escola em tempo Integral.
Romerito Valeriano da Silva   +4 more
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UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL

open access: yesLAPLAGE EM REVISTA, 2015
O trabalho reflete sobre o sentido da educação em tempo integral por meio de fundamentações históricas e da experiência concreta, por meio de estudo de caso de uma escola estadual da cidade de Sorocaba. Oscilando entre o passado e o presente a fim de costurar a pesquisa, o texto cruza fundamentações, e, traz à tona indagações e análises do que houve, o
Bianca Barrochelo Caiuby   +1 more
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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR

open access: yesRevista Espaço do Currículo, 2023
Este artigo apresenta uma análise nos anos de 2020 a 2021, acerca da caminhada inicial da interdisciplinaridade no currículo de uma escola de ensino médio de tempo integral, localizada na Ilha de Mosqueiro, no município de Belém/PA. Do ponto de vista metodológico, o referido artigo tem uma abordagem qualitativa e seu  estudo foi realizado em duas ...
Fabiana Silva, Marcio Santos
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Escola de Educação Integral em Tempo Integral à luz do Pensamento Complexo: análise dos conceitos relevantes da trajetória de implementação

open access: yesContexto & Educação, 2015
Resumo Esta proposta de pesquisa caracterizou como qualitativa de caso e teve como referencial teórico a Educação Integral e Pensamento Complexo numa análise dos conceitos relevantes da trajetória de implementação da Escola de Educação Integral em ...
nilton rodrigues menezes
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Educação e diversidade: interfaces e desafios na escola de tempo integral

open access: yesRevista Histedbr On-line, 2016
A educação em tempo integral está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), e no Plano Nacional de Educação (PNE 2001-2011). Sua concretização enquanto Política Nacional deu-se a partir do Programa Mais Educação.
Anselmo Alencar Colares, Rosana Souza
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TEMPO E ESPAÇO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: DA ESCOLA DO ACOLHIMENTO À ESCOLA DO CONHECIMENTO [PDF]

open access: yesCadernos de Pesquisa em Educação, 2018
O presente estudo tem por objetivo fazer uma discussão teórica e qualitativa acerca das dimensões pedagógicas do tempo, do espaço e do currículo da escola em tempo integral, na perspectiva de evidenciar como estes elementos contribuem para se pensar e refletir o ensino em sua integralidade.
Clebson Gomes Da Silva   +2 more
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