Results 51 to 60 of about 251,030 (216)

Federated Learning and 5G/6G‐Based Internet of Medical Things (IoMT): Applications, Key Enabling Technologies, Open Issues and Future Research Directions

WIREs Data Mining and Knowledge Discovery, Volume 16, Issue 1, March 2026.
This review examines the integration of federated learning (FL) in the Internet of Medical Things (IoMT), enhanced by 5G/6G technologies, to improve healthcare systems with decentralized data processing, enhanced privacy, reduced latency, and efficient resource utilization, while addressing emerging challenges and future research directions.
Abdul Ahad, Kazi Istiaque Ahmed, Farhan Ullah, Muhammad Aman Sheikh, Mohammad Tahir, Mohammad Hayajneh, Ivan Miguel Pires   +6 more
wiley   +1 more source

“You Are Safe Now”: Migrant Youth Constructions of Safety and Schooling in the U.S.

Anthropology &Education Quarterly, Volume 57, Issue 1, March 2026.
ABSTRACT Drawing on multisited ethnographic research with migrant families from Brazil, El Salvador, Guatemala, and Honduras who were detained, separated, or endured prolonged transit due to US immigration policies, we articulate how ideas of “relational safety” are situated in relationships with people, place, and time. Contrasting abundant literature
Michelle J. Bellino, Gabrielle Oliveira
wiley   +1 more source

Effects of COVID‐19 on Corneal Transplants Across the Five Regions of Brazil and Trends in Post‐Pandemic Recovery—A Cross‐Sectional Study

Health Science Reports, Volume 9, Issue 2, February 2026.
ABSTRACT Background and Aims The COVID‐19 pandemic significantly disrupted global eye health services, including corneal transplants. This study evaluates the pandemic's long‐term impact on corneal transplantation across Brazil's five regions, highlighting national and regional recovery trends.
Josue Geraldo Lessa, Amélia Soares de Melo, Leandro Vassuler Baldon, Bernardo G. L. Carvalho, Nathalia Sernizon Guimaraes, Aleida N. Soares, Bruno Lovaglio Cançado Trindade, Fernanda Ludolf   +7 more
wiley   +1 more source

Posicionamento estratégico para uma escola em tempo integral

Política e Gestão Educacional, 2017
Mediante a análise das tendências e exigências de mercado o colégio em estudo desenvolveu uma forma de ampliar a permanência do aluno na escola implantando o Projeto Escola em tempo Integral.
Romerito Valeriano da Silva, Adélia Aparecida Ferreira, Cássia Menezes Barros, João Carlos Duarte, Márcia Aparecida Cota Nunes   +4 more
doaj  

Impact of Extrusion Pretreatment on Polypropylene Waste Pyrolysis

Polymer Engineering &Science, Volume 66, Issue 1, Page 314-327, January 2026.
Schematic of the recycling process, highlighting the extrusion (450°C, 2 min) pretreatment applied to postconsumer PP samples before pyrolysis at 425°C–475°C for 15–45 min. ABSTRACT The present study investigates the influence of extrusion pretreatment on the pyrolysis of post‐consumer polypropylene (PP), expanding upon previous findings related to the
Yasmin Fialho Siqueira, Débora M. V. Miranda, Larissa L. A. Carvalho, Natasha K. Sitton, Ana Paula de Azeredo, Regina F. Nonemacher, Raquel S. Mauler, Luiz Eduardo P. Borges, José Carlos Pinto   +8 more
wiley   +1 more source

INTERSETORIALIDADE E VULNERABILIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

Educação em Revista, 2015
Resumo: O artigo objetiva problematizar sobre a intersetorialidade no contexto da Escola de Tempo Integral, tomando como temas centrais educação e saúde.
Élsio José Corá, Letícia de Lima Trindade   +1 more
doaj   +1 more source

Mindfulness‐Based Orofacial Pain Education and Management Program: A Qualitative Analysis of Transgender Participants’ Perceptions

Special Care in Dentistry, Volume 46, Issue 1, January/February 2026.
ABSTRACT Introduction Transgender individuals are disproportionately affected by temporomandibular disorders (TMDs), often compounded by psychosocial stressors and limited access to affirming healthcare. Conventional TMD treatments may fall short in addressing the emotional and behavioral components of chronic orofacial pain, underscoring the need for ...
Melissa de Oliveira Melchior, Beatriz Dorne, Alex Moreira Mélo, Nadyne Saab Messias, Victor Hugo Alves Ribeiro‐Silva, Lucas Gaspar Ribeiro, Lúcia Alves da Silva‐Lara, Christie Ramos Andrade Leite‐Panissi, Edilaine Cristina da Silva Gherardi‐Donato, Jardel Francisco Mazzi‐Chaves, Laís Valencise Magri   +10 more
wiley   +1 more source

A escola de tempo integral e a formação de seus professores no plano nacional de educação/2014-2024: reflexões, contradições e possibilidades

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2016
A questão que norteia este artigo é a formação de professores para a escola de tempo integral no Plano Nacional de Educação 2014-2014. A preocupação que orienta o estudo refere-se à necessidade, ou não, de uma formação específica para o professor das ...
Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Sandra Rosa   +1 more
doaj  

ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA EXPERIÊNCIA DE PROTAGONISMO JUVENIL

Interfaces Científicas - Educação, 2020
Um dos desafios para a educação institucional na atualidade diz respeito a acrescentar à dimensão cognitiva a formação crítica e ética. O objetivo deste artigo é descrever detalhes do protagonismo de jovens estudantes na cultura de escola de tempo integral e compreender os fenômenos sociológicos imbricados no processo: empatia, solidariedade e ...
Alexandro Lima Viana, Tânia Gorayeb Sucupira, José Gerardo Vasconcelos, Antônio Roberto Xavier   +3 more
openaire   +3 more sources

Juventud y educación integral en la escuela secundaria : El análisis de las Escolas de Referência em Ensino Médio (EREMs) - Una experiencia de educación integral? [PDF]

, 2014
Nossa pesquisa analisa a efetivação do Programa de Educação Integral (PEI), implementado no estado de Pernambuco em 2008, através da Lei Nº 128/2008. O estudo faz parte da pesquisa matriz denominada JOVENS E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO: analisando ...
Barbosa, John Mateus, Silva, Adriano Carvalho Cabral da   +1 more
core   +1 more source