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Orientação Educacional em Escolas de Tempo Integral

REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA
O presente artigo tem como objetivo explorar as funções do Orientador Educacional nas Escolas de Tempo Integral, destacando sua atuação como mediador de conflitos e agente de transformação social e educacional. Utilizando a pesquisa qualitativa, por meio de revisão bibliográfica, o estudo analisa como o Orientador contribui para um ambiente escolar ...
Franciele Thomé, Jordana Wruck Timm
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DESAFIOS DA GESTÃO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL

Cadernos de Pesquisa, 2017
 Este artigo aborda a gestão da educação em escola de tempo integral. Objetiva analisar as concepções e práticas de educação integral e sua implicação nas ações dos gestores de escolas que desenvolveram o Programa Mais Educação (PME) da Rede Municipal de Ensino de Santarém-Pará, no período de 2009 a 2015.
Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa, Siqueira, Adriana Oliveira dos Santos   +1 more
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Mindfulness‐Based Orofacial Pain Education and Management Program: A Qualitative Analysis of Transgender Participants’ Perceptions

Special Care in Dentistry, Volume 46, Issue 1, January/February 2026.
ABSTRACT Introduction Transgender individuals are disproportionately affected by temporomandibular disorders (TMDs), often compounded by psychosocial stressors and limited access to affirming healthcare. Conventional TMD treatments may fall short in addressing the emotional and behavioral components of chronic orofacial pain, underscoring the need for ...
Melissa de Oliveira Melchior, Beatriz Dorne, Alex Moreira Mélo, Nadyne Saab Messias, Victor Hugo Alves Ribeiro‐Silva, Lucas Gaspar Ribeiro, Lúcia Alves da Silva‐Lara, Christie Ramos Andrade Leite‐Panissi, Edilaine Cristina da Silva Gherardi‐Donato, Jardel Francisco Mazzi‐Chaves, Laís Valencise Magri   +10 more
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Flavorful Microbial Fermentation: Metabolic, Flavoromic, and Sensory Analysis Insights Into Probiotic‐Enhanced Catharina Sour Beer With Lacticaseibacillus paracasei F19

International Journal of Microbiology, Volume 2026, Issue 1, 2026.
This study investigated how fruit matrices and the probiotic strain Lacticaseibacillus paracasei subsp. paracasei F19 (F19) interact with Saccharomyces cerevisiae US‐05 to shape volatile formation, microbial viability, and sensory outcomes during the fermentation of Catharina sour beer.
Marcos Edgar Herkenhoff, Ana Beatriz Praia, Guilherme Dilarri, Oliver Brödel, Marcus Frohme, Susana Marta Isay Saad, Baisakhi Banerjee   +6 more
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A pesquisa e o ensino conjugados na formação de professores em uma escola pública no Município de Pelotas/RS

RELACult, 2019
Este trabalho apresenta a pesquisa e o ensino conjugados na formação de professores em uma escola pública de ensino fundamental da rede estadual da cidade de Pelotas/RS.
Angela Machado Tavares
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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: PROJETO, PROCESSOS E GESTÃO

Publicatio UEPG: Ciencias Sociais Aplicadas, 2019
A presente pesquisa aborda a politica de escola de tempo integral num municipio do Estado do Parana com o objetivo de conhecer o processo de implantacao de tal politica a fim de identificar concepcoes, caracteristicas e dificuldades, bem como de contribuir com o debate sobre o tema.
NADAL B. G., DELGOBO P. S.
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Gamification in Stomatherapy: Virtual Game for Pressure Injury Care

International Journal of Telemedicine and Applications, Volume 2026, Issue 1, 2026.
Introduction Pressure injuries are injuries caused by reduced blood circulation over regular and repetitive periods when applying pressure to a specific area of the body. This incident requires daily prevention and health promotion to prevent its occurrence.
Kamila Mendes Malheiros, Lucas Gonçalves Alves, Rosa Maria Esteves Moreira da Costa, Helena Maria Scherlowski Leal David, Hermes Cândido de Paula, Donizete Vago Daher, Carolina Neves Dias de Andrade, Vera Maria Benjamim Werneck, Magda Guimarães de Araujo Faria, Nadeem Sarwar   +9 more
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Mídias sociais no contexto de escolas de tempo integral

REVISTA INTERSABERES, 2019
RESUMO Esse estudo objetivou analisar como as escolas de tempo integral da rede pública municipal de Curitiba estão valendo-se das mídias sociais como ferramentas de auxílio no processo que envolve a aprendizagem-ensino-aprendizagem.  O método misto com delineamento sequencial exploratório foi utilizado nesse estudo.
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Desafios e Dificuldades na Implementação do Programa Mais Educação: percepção dos atores das escolas

Educação & Realidade, 2017
O presente artigo tem o objetivo de investigar a implementação do Programa Mais Educação (PME) a partir da percepção dos atores que tomam decisões cotidianas nas escolas para dar corpo aos objetivos dessa política indutora do governo federal.
Antonio Jorge Gonçalves Soares, Fabio Brandolin, Daniela Patti do Amaral   +2 more
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EDUCAÇÃO INTEGRAL, ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E CURRÍCULO INTEGRADO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA ESCOLA PÚBLICA [PDF]

Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2014
Esta pesquisa indaga sobre uma organização curricular na perspectiva da Educação Integral. Seu objetivo e identificar mudanças na organização do tempo e do conhecimento curriculares a partir de um Programa de Escola de Tempo Integral, tendo em vista ...
Ozerina Victor de Oliveira, Rita de Cássia Santana Kiss   +1 more
doaj