Results 61 to 70 of about 1,014 (165)
RELACult, 2019 Este trabalho apresenta a pesquisa e o ensino conjugados na formação de professores em uma escola pública de ensino fundamental da rede estadual da cidade de Pelotas/RS.
Angela Machado Tavares
doaj +1 more source
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA EXPERIÊNCIA DE PROTAGONISMO JUVENIL
Interfaces Científicas - Educação, 2020 Um dos desafios para a educação institucional na atualidade diz respeito a acrescentar à dimensão cognitiva a formação crítica e ética. O objetivo deste artigo é descrever detalhes do protagonismo de jovens estudantes na cultura de escola de tempo integral e compreender os fenômenos sociológicos imbricados no processo: empatia, solidariedade e ...
Alexandro Lima Viana +3 more
openaire +3 more sources
Brain and Behavior, Volume 15, Issue 12, December 2025.This scoping review maps EEG studies of temporal anticipation in coincidence anticipation timing (CAT) tasks. Eleven studies were identified, revealing high methodological variability. We provide practical recommendations to standardize CAT task design and EEG procedures, aiming to improve reproducibility and support future research in this emerging ...
André Felipe dos Santos +3 more
wiley +1 more source
EDUCAÇÃO INTEGRAL, ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E CURRÍCULO INTEGRADO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA ESCOLA PÚBLICA [PDF]
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2014 Esta pesquisa indaga sobre uma organização curricular na perspectiva da Educação Integral. Seu objetivo e identificar mudanças na organização do tempo e do conhecimento curriculares a partir de um Programa de Escola de Tempo Integral, tendo em vista ...
Ozerina Victor de Oliveira +1 more
doaj
Mídias sociais no contexto de escolas de tempo integral
REVISTA INTERSABERES, 2019 RESUMO Esse estudo objetivou analisar como as escolas de tempo integral da rede pública municipal de Curitiba estão valendo-se das mídias sociais como ferramentas de auxílio no processo que envolve a aprendizagem-ensino-aprendizagem. O método misto com delineamento sequencial exploratório foi utilizado nesse estudo.
openaire +2 more sources
DESAFIOS DA GESTÃO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
Cadernos de Pesquisa, 2017 Este artigo aborda a gestão da educação em escola de tempo integral. Objetiva analisar as concepções e práticas de educação integral e sua implicação nas ações dos gestores de escolas que desenvolveram o Programa Mais Educação (PME) da Rede Municipal de Ensino de Santarém-Pará, no período de 2009 a 2015.
Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa +1 more
openaire +4 more sources
EDUCAÇÃO INFANTIL: TEMPO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO INTEGRAL?
Educação em Revista, 2015 Resumo: No Brasil a educação das crianças de 0 a 5 anos vem sendo efetivada desde o fim do século XIX, com a presença de distintas instituições marcadas por um projeto educativo diferenciado pelo tempo de permanência na escola.
Maria Carmen Silveira Barbosa +2 more
doaj +1 more source
Orientação Educacional em Escolas de Tempo Integral
REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCAO presente artigo tem como objetivo explorar as funções do Orientador Educacional nas Escolas de Tempo Integral, destacando sua atuação como mediador de conflitos e agente de transformação social e educacional. Utilizando a pesquisa qualitativa, por meio de revisão bibliográfica, o estudo analisa como o Orientador contribui para um ambiente escolar ...
Franciele Thomé, Jordana Wruck Timm
openaire +1 more source
Desafios e Dificuldades na Implementação do Programa Mais Educação: percepção dos atores das escolas
Educação & Realidade, 2017 O presente artigo tem o objetivo de investigar a implementação do Programa Mais Educação (PME) a partir da percepção dos atores que tomam decisões cotidianas nas escolas para dar corpo aos objetivos dessa política indutora do governo federal.
Antonio Jorge Gonçalves Soares +2 more
doaj +3 more sources
A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NAS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES
Poíesis Pedagógica, 2018 Este trabalho objetivou analisar as percepções de professores acerca da Escola de Tempo Integral (ETI) na Escola Estadual Amélia Issa, localizada em Orizona-Go, pertencente à Rede Estadual de Educação de Goiás. A pesquisa de natureza qualitativa teve como técnica de coleta de dados a análise documental, a observação e aplicação de questionários aos ...
DA SILVA CAIXETA, WENDER +1 more
openaire +3 more sources