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Color as A Narrative Device in Illustration: A Systematic Review

open access: yesColor Research &Application, Volume 51, Issue 2, March/April 2026.
Color in picture book illustration operates simultaneously as a representational code, cognitive scaffold, and affective cue supporting theories such as Dual Coding and multimodal discourse while revealing gaps in methodology and cross‐cultural research.
Lidia Jiménez‐Duarte   +2 more
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Escola de tempo integral: a informática como princípio educativo

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2008
Este artigo tem como objetivo analisar a importância da utilização das tecnologias digitais nas séries iniciais do Ensino Fundamental, os efeitos e as possibilidades para o processo de ensino e aprendizagem. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) Brasileira prevê o aumento progressivo da jornada escolar para o regime de Tempo Integral ...
Da Costa Santos, Gláucia Maria   +1 more
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Corpos que falam em silêncio: escola, corpo e tempo entre os Guarani [PDF]

open access: yes, 2008
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social.Esta pesquisa foi realizada nas aldeias indígenas Guarani de Morro dos Cavalos e Mbiguaçu ...
Melo, Clarissa Rocha de
core  

ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: cotidiano, práticas pedagógicas e avaliação [PDF]

open access: yes, 2019
Este artigo tem como objetivo apresentar a rotina pedagógica de uma escola estadual de tempo integral localizada no município de São Paulo, ressaltando o impacto das avaliações externas em sua prática pedagógica. Assim, é realizada uma breve apresentação
Torres, Tatiane Aparecida Ribeiro
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O tempo da escola e o tempo na escola como pauta na discussão de políticas de qualidade para a escola pública

open access: yesRevista Espaço Acadêmico, 2009
Eventualmente merece destaque no cenário educacional um tema recursivo: a qualificação da escola pública através de escolas em tempo integral.  Nesta perspectiva, o texto propõe a discussão do que se entende como tempo na escola e o tempo da escola, a ...
Rosimar Serena Siqueira Esquinsani
doaj  

Drinking Water Quality Regulations: A Contrast Between Germany and Latin America

open access: yesEnvironmental Quality Management, Volume 35, Issue 3, Spring 2026.
ABSTRACT This article investigates the differences among drinking water quality standards adopted in Latin American countries, Mexico, Cuba, and the European Union, considering the growing challenge of ensuring safe drinking water in a context marked by environmental pressures, climate change, and the occurrence of emerging contaminants. The study aims
Eduardo Saldanha Vogelmann   +2 more
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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UMA EXPERIÊNCIA DE PROTAGONISMO JUVENIL

open access: yesInterfaces Científicas - Educação, 2020
Um dos desafios para a educação institucional na atualidade diz respeito a acrescentar à dimensão cognitiva a formação crítica e ética. O objetivo deste artigo é descrever detalhes do protagonismo de jovens estudantes na cultura de escola de tempo integral e compreender os fenômenos sociológicos imbricados no processo: empatia, solidariedade e ...
Alexandro Lima Viana   +3 more
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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E EDUCAÇÃO INTEGRAL [PDF]

open access: yes, 2023
Este trabalho analisou pesquisas encontradas na literatura científica sobre Programas de implantação de Escolas de Tempo Integral no Brasil. Teve como objetivo reunir informações detalhadas sobre tais Programas, visando ampliar e aprofundar as discussões
Gomes de Oliveira, Lidiana   +1 more
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Federated Learning and 5G/6G‐Based Internet of Medical Things (IoMT): Applications, Key Enabling Technologies, Open Issues and Future Research Directions

open access: yesWIREs Data Mining and Knowledge Discovery, Volume 16, Issue 1, March 2026.
This review examines the integration of federated learning (FL) in the Internet of Medical Things (IoMT), enhanced by 5G/6G technologies, to improve healthcare systems with decentralized data processing, enhanced privacy, reduced latency, and efficient resource utilization, while addressing emerging challenges and future research directions.
Abdul Ahad   +6 more
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A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NAS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES

open access: yesPoíesis Pedagógica, 2018
Este trabalho objetivou analisar as percepções de professores acerca da Escola de Tempo Integral (ETI) na Escola Estadual Amélia Issa, localizada em Orizona-Go, pertencente à Rede Estadual de Educação de Goiás. A pesquisa de natureza qualitativa teve como técnica de coleta de dados a análise documental, a observação e aplicação de questionários aos ...
DA SILVA CAIXETA, WENDER   +1 more
openaire   +3 more sources

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