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RELACult, 2019 Este trabalho apresenta a pesquisa e o ensino conjugados na formação de professores em uma escola pública de ensino fundamental da rede estadual da cidade de Pelotas/RS.
Angela Machado Tavares
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Orientação Educacional em Escolas de Tempo Integral
REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCAO presente artigo tem como objetivo explorar as funções do Orientador Educacional nas Escolas de Tempo Integral, destacando sua atuação como mediador de conflitos e agente de transformação social e educacional. Utilizando a pesquisa qualitativa, por meio de revisão bibliográfica, o estudo analisa como o Orientador contribui para um ambiente escolar ...
Franciele Thomé, Jordana Wruck Timm
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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: PROJETO, PROCESSOS E GESTÃO
Publicatio UEPG: Ciencias Sociais Aplicadas, 2019 A presente pesquisa aborda a politica de escola de tempo integral num municipio do Estado do Parana com o objetivo de conhecer o processo de implantacao de tal politica a fim de identificar concepcoes, caracteristicas e dificuldades, bem como de contribuir com o debate sobre o tema.
NADAL B. G., DELGOBO P. S.
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DESAFIOS DA GESTÃO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
Cadernos de Pesquisa, 2017 Este artigo aborda a gestão da educação em escola de tempo integral. Objetiva analisar as concepções e práticas de educação integral e sua implicação nas ações dos gestores de escolas que desenvolveram o Programa Mais Educação (PME) da Rede Municipal de Ensino de Santarém-Pará, no período de 2009 a 2015.
Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa +1 more
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Developmental Psychobiology, Volume 67, Issue 5, September 2025.ABSTRACT Behavioral self‐regulation (SR) refers to a set of abilities that enable flexible, adaptive, and goal‐directed behavior, including the abilities known as hot (emotional regulation) and cool (e.g., controlled attention) executive functions (EFs).
Thiago F. A. França +4 more
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EDUCAÇÃO INTEGRAL, ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E CURRÍCULO INTEGRADO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA ESCOLA PÚBLICA [PDF]
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2014 Esta pesquisa indaga sobre uma organização curricular na perspectiva da Educação Integral. Seu objetivo e identificar mudanças na organização do tempo e do conhecimento curriculares a partir de um Programa de Escola de Tempo Integral, tendo em vista ...
Ozerina Victor de Oliveira +1 more
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EDUCAÇÃO INFANTIL: TEMPO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO INTEGRAL?
Educação em Revista, 2015 Resumo: No Brasil a educação das crianças de 0 a 5 anos vem sendo efetivada desde o fim do século XIX, com a presença de distintas instituições marcadas por um projeto educativo diferenciado pelo tempo de permanência na escola.
Maria Carmen Silveira Barbosa +2 more
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O edifício da Escola Superior de Educação de Lisboa: 100 anos a formar professores (1916-2016). ciclo de conferências [PDF]
, 2018 Nos últimos anos, a Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx) tem apoiado a investigação, preservação e divulgação do seu património escolar. O espólio didático-científico que a instituição guarda, bem como o acervo documental existente no seu ...
Covelo, Rui +3 more
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EDUCAÇÃO INTEGRAL EM ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES
Práxis Educacional, 2018 O objetivo deste artigo é ampliar as reflexões sobre educação integral de forma a contribuir para a compreensão – partindo do ponto de vista dos estudantes – das políticas educacionais voltadas para a ampliação da jornada escolar nas escolas públicas, analisando se estas têm corroborado para a efetivação da educação integral e emancipatória. Aqui estão
Alencar Colares, Anselmo +1 more
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O educar na educação de tempo integral: Desafios para a iniciação a docência [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Vivencia-se um momento no qual o distanciamento da construção e aquisição ...
Franke, Queli Jovilda Marques +3 more
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