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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: PROJETO, PROCESSOS E GESTÃO

open access: yesPublicatio UEPG: Ciencias Sociais Aplicadas, 2019
A presente pesquisa aborda a politica de escola de tempo integral num municipio do Estado do Parana com o objetivo de conhecer o processo de implantacao de tal politica a fim de identificar concepcoes, caracteristicas e dificuldades, bem como de contribuir com o debate sobre o tema.
NADAL B. G., DELGOBO P. S.
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Beyond 4 × 4: Paramotoring a novel approach to accelerate plant exploration in challenging environments

open access: yesPLANTS, PEOPLE, PLANET, Volume 7, Issue 1, Page 87-104, January 2025.
Addressing the burning environmental crisis, we explore how the ‘extreme sport’ of paramotoring can enhance and accelerate scientific exploration with minimal environmental impact compared to off‐road vehicles. Our study demonstrates the scientific potential of paramotoring to access fragile desert ecosystems and investigate unrecorded habitats and ...
Justin Moat   +13 more
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Propostas de tempo integral: a que se destina a ampliação do tempo escolar?

open access: yesPerspectiva, 2012
As principais justificativas que sustentam as propostas de ampliação de tempo escolar em curso nas redes de ensino público brasileiro na atualidade constituem o objeto desse estudo.
Marilia Gouvea Miranda   +1 more
doaj   +1 more source

Global initiatives and challenges in integrating artificial intelligence literacy in elementary education: Mapping policies and empirical literature

open access: yesFuture in Educational Research, Volume 2, Issue 4, Page 382-402, December 2024.
Abstract Artificial intelligence (AI) has permeated most facets of life in the 21st century and has rapidly transformed various aspects of modern society. From entertainment to education, these advanced technologies have achieved a high level of competency in skills that once necessitated human involvement.
Ibrahim H. Yeter   +2 more
wiley   +1 more source

EDUCAÇÃO INTEGRAL EM ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES

open access: yesPráxis Educacional, 2018
O objetivo deste artigo é ampliar as reflexões sobre educação integral de forma a contribuir para a compreensão – partindo do ponto de vista dos estudantes – das políticas educacionais voltadas para a ampliação da jornada escolar nas escolas públicas, analisando se estas têm corroborado para a efetivação da educação integral e emancipatória. Aqui estão
Alencar Colares, Anselmo   +1 more
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Influências de uma Gestão Participativa Escolar no cotidiano educacional no município de Bom Retiro do Sul/RS-Brasil [PDF]

open access: yes, 2015
Esta monografia está circunscrita fundamentalmente às contribuições e interações de um processo de gestão participativa nas ações pedagógicas dos educandários municipais que possuem alunos do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental, em regime integral de ...
Azeredo, André Luís Tanski
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Risk of Bias Assessment of Randomized Controlled Trials: From the 1994 Cochrane Collaboration Toolkit to ROBUST‐RCT

open access: yes
Journal of Evaluation in Clinical Practice, Volume 31, Issue 8, December 2025.
Rafael Leite Pacheco, Rachel Riera
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Bento de Jesus Caraça : a demanda pela educação integral do indivíduo [PDF]

open access: yes, 2009
Ideias de Bento de Jesus Caraça para a educação integral do povo e o empenho para esse desiderato na campanha das Universidades ...
Manso, Artur
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Reflexões sobre educação integral e escola de tempo integral

open access: yesCadernos Cenpec | Nova série, 2006
<p>O texto propõe reflexões a respeito da educação integral e da escola de tempo integral, partindo de dois programas desenvolvidos pelas redes públicas de ensino do Município e do Estado de São Paulo. Ambos programas têm como objetivo a ampliação de oportunidades de aprendizagem: o Programa “São Paulo é uma escola”, implantado pela Secretaria ...
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Experiência, transformação social e currículo escolar: contribuições de Paulo Freire [PDF]

open access: yes, 2015
O ensaio é motivado pelo debate sobre quais seriam os conhecimentos a serem trabalhados em nome de uma qualidade educacional. Estes conhecimentos, muitas vezes tomados como básicos e universais, são entendidos, em algumas propostas que se reforçam por ...
Fetzner, Andréa Rosana
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