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Poster Sessions

HemaSphere, Volume 10, Issue S1, June 2026.
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Entre Cila e Caribde: ou, é possível equacionar quantidade e qualidade no sistema educacional público? Between Cila and Caribde: or, it is possible to equate amount and quality in the public educational system?

Revista de Educação Pública, 2012
Este artigo, através de uma pesquisa exploratória em uma rede municipal de ensino, problematiza a questão das escolas em tempo integral enquanto possibilidade de oferecer uma educação pública de qualidade.
Rosimar Serena Siqueira Esquinsani, Jarbas Dametto   +1 more
doaj  

Abstracts

Molecular Oncology, Volume 19, Issue S1, Page 1-940, June 2025.
Abstracts submitted to the ‘EACR 2025 Congress: Innovative Cancer Science’, from 16–19 June 2025 and accepted by the Congress Organising Committee are published in this Supplement of Molecular Oncology, an affiliated journal of the European Association for Cancer Research (EACR).
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TEMPO E ESPAÇO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: DA ESCOLA DO ACOLHIMENTO À ESCOLA DO CONHECIMENTO [PDF]

, 2018
O presente estudo tem por objetivo fazer uma discussão teórica e qualitativa acerca das dimensões pedagógicas do tempo, do espaço e do currículo da escola em tempo integral, na perspectiva de evidenciar como estes elementos contribuem para se pensar e ...
Pinho, Maria José de, Santos, Joana D\u27Arc Alves, da Silva, Clebson Gomes   +2 more
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Aprendizagens e tempo integral: entre a efetividade e o desejo

Ensaio, 2017
O artigo se insere no debate sobre a ampliação da jornada escolar no Brasil e apresenta resultados de um estudo cujo objetivo é compreender as relações que os(as) estudantes dos últimos anos do Ensino Fundamental estabelecem com o saber e com a escola ...
Maria Celeste Reis Fernandes Souza
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ePosters Virtual

European Journal of Neurology, Volume 33, Issue S1, June 2026.
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Educação em tempo integral : ampliando as possibilidades educacionais [PDF]

, 2014
Orientador : Prof. Ms. Mariana F. TaquesMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaInclui referênciasResumo : O tema do presente trabalho é estudar os saberes e ...
Silva, Ivene Regina da
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A escola de tempo integral e a formação de seus professores no plano nacional de educação/2014-2024: reflexões, contradições e possibilidades

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2016
A questão que norteia este artigo é a formação de professores para a escola de tempo integral no Plano Nacional de Educação 2014-2014. A preocupação que orienta o estudo refere-se à necessidade, ou não, de uma formação específica para o professor das ...
Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Sandra Rosa   +1 more
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ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL: CONTEXTUALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NAS REDES DE ENSINO

Este Artigo faz parte de uma pesquisa mais ampla de doutorado de um Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação intitulada “Desafio dos professores diante dos processos da Implantação de Escolas em Tempo Integral em quatro escolas públicas da Zona Urbana do município Bela Vista do Maranhão, Maranhão, inserida nos contextos sobre educação integral
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INTERVENÇÕES GRUPAIS EM PSICODRAMA: CONTRIBUIÇÕES PARA A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL

Itinerarius Reflectionis, 2013
A educação integral traz oportunidades complementares de formação, prometendo inovações e enriquecimento curricular, através de uma perspectiva crítico emancipadora, que possibilita aos seus sujeitos a reflexão e ação necessárias para o alcance de uma melhor qualidade de vida.
Joana Darc Moreira Alves, Érico Douglas Vieira   +1 more
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