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Revista Brasileira de Educação do Campo, 2021 The reflections presented here are part of a research developed with the support of the National Council of Scientific and Technological Development (CNPq), aiming at analyzing the praxis of graduates of the Licentiate Degree in Education for Rural Areas
M. Molina +2 more
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Contribuições da Terapia Ocupacional Social nas escolas do campo
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017 Atualmente busca-se constituir escolas do campo que tenham como diretrizes os princípios da Educação do Campo, ou seja, articuladas com as lutas e modos de vida do campo, sendo uma construção que necessita de interdisciplinaridade.
Magno Nunes Farias, Wender Faleiro
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Desvelando cercas: um olhar sobre a Educação do Campo no Sudeste do Tocantins
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017 Vivemos numa época de mudanças na política, economia, ciência e tecnologia, o que tem gerado profundas transformações no modo de viver na sociedade. No entanto, o passado de abandono e isolamento no que tange a investimentos, infraestrutura e valorização
Thiago Ferreira dos Santos +2 more
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Professoras de matemática de escolas do campo: três escutas
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2017 Este artigo trata de uma pesquisa que faz parte de um projeto que busca olhar para escolas do campo e conhecer os professores que ensinam matemática nessas escolas.
Línlya Sachs +2 more
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Educação especial em escolas do campo: análise de um município do estado de São Paulo
Revista Histedbr On-line, 2013 O artigo descreve e analisa o trabalho com a educação especial em escolas no campo, deum município do estado de São Paulo. Para a análise dessa interface utilizamos indicadoressociais oficiais; legislação atual; e dados empíricos construídos durante as ...
Katia Regina Moreno Caiado +1 more
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IDENTIDADE DA ESCOLA DO CAMPO: CONCEPÇÃO MARXISTA
Periferia, 2021 A educação voltada para a classe trabalhadora do campo tem um histórico de exclusão em políticas educacionais no Brasil. Nesse sentido, a identidade da escola do campo é resultado da luta dos movimentos sociais do campo por garantia do direito à educação protagonizada pelos sujeitos do campo. Este paper discute a identidade da escola do campo. Trata-se
Vivianne Costa Sousa +2 more
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Programa Escola Ativa, escolas multisseriadas do campo e educação matemática [PDF]
Educação e Pesquisa, 2013 O artigo discute o Programa Escola Ativa (PEA), uma política pública de âmbito federal endereçada às escolas multisseriadas do campo, enfocando a área da matemática. O referencial teórico do estudo consiste em uma perspectiva etnomatemática concebida na interlocução com ideias da obra de maturidade de Wittgenstein e de Foucault.
Knijnik, Gelsa, Wanderer, Fernanda
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O fechamento de escolas do campo no Estado do Pará
ReDiPE, 2022 O objetivo deste artigo é analisar o processo de fechamento de escolas do campo no Estado do Pará e as consequências na vida dos povos do campo e das florestas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, que teve como aporte teórico os estudos
Hellen Tamara de Souza Ribeiro +1 more
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Educação e contradição no campo: e as escolas públicas?
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021 Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em dez municípios de grande extensão territorial no estado do Paraná, com o intuito de compreender a política educacional em relação às escolas públicas rurais.
Maria Antônia de Souza
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RELAÇÃO ENTRE A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE NAS ESCOLAS DO CAMPO E AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO
Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, 2020 O artigo, recorte de uma pesquisa de mestrado desenvolvida na Universidade Estadual de Santa Cruz, objetiva discutir as relações entre as políticas de avaliação e a questão da Distorção Idade-Série (DIS) no contexto atual da Educação do Campo do ...
Valéria Prazeres dos Santos, A. Santos
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