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ESCOLAS MULTISSERIADAS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: INÍCIO DE UMA REFLEXÃO
Educação: Teoria e Prática, 2018 O presente trabalho tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas existentes nas escolas multisseriadas do município de Tocantinópolis/TO, tendo como referência a contribuição da pedagogia histórico-crítica.
Klivia Cássia Silva Nunes +1 more
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Revista de História da Educação MatemáticaEste estudo constroi uma História da Educação Matemática, com foco nas práticas pedagógicas desenvolvidas no ensino de matemática em escolas multisseriadas do campo de Ji-Paraná/RO, no período de 1977 a 2006.
Sérgio Candido De Gouveia Neto
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Trabalho docente em classes multisseriadas: diferentes modos de entender a diferença na escola [PDF]
Educação (Santa Maria. Online), 2019 Este artigo apresenta discussões e resultados de uma pesquisa que teve por objetivo compreender como os professores das escolas multisseriadas concebem as diferenças e como lidam com estas em sala de aula.
Fabrício Oliveira da Silva +2 more
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Escolas multisseriadas em tempo de pandemia (2020 – 2023)
Interfaces Da EducaçãoEste estudo analisa processos de ensino-aprendizagem em escolas multisseriadas no campo, no contexto da pandemia causada pela Covid-19 (2020 -2023), no município de Felipe Guerra, Rio Grande do Norte, Brasil, a partir de narrativas de professores. Fez uso da abordagem qualitativa e do método de pesquisa narrativa.
Emerson Augusto De Medeiros
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Revista Brasileira De Estudos Pedagógicos, 2014 Problematiza a atuação de professores que ensinam matemática em classes multisseriadas de escolas ribeirinhas da Amazônia paraense. Enfatizaram-se questões acerca do ensino-aprendizagem, no âmbito da alfabetização matemática, desenvolvidas em escolas ...
José Sávio Bicho de Oliveira +1 more
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As perspectivas do trabalho do professor indígena com turmas multisseriadas
Ambiente, 2023 A pesquisa apresentou como objetivo analisar as perspectivas do trabalho do professor indígena com turmas multisseriadas em escolas indígenas do Estado de Roraima, e com objetivos específicos: compreender as perspectivas do professor indígena acerca do ...
Maria Janilda da Silva Damascena +2 more
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Escola nova, educação do campo e a política educacional: a experiência do programa escola ativa
Roteiro, 2022 O presente artigo é resultado parcial de uma pesquisa em nível de Doutorado, financiada pelo CNPq, que teve como objetivo compreender a influência do escolanovismo em iniciativas governamentais para a educação do campo, em particular o Programa Escola ...
Márcio Adriano de Azevedo +2 more
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Escola do campo multisseriada: experiência docente [PDF]
Geografia Ensino & Pesquisa, 2013 Este trabalho tenciona questoes referentes a Educacao do Campo multisseriada. Para isso, e baseado na experiencia docente e revisao literaria, com o objetivo de fazer uma prospeccao preliminar da realidade no municipio de Santa Maria/RS. Em funcao da constante reducao dos discentes do campo, a implantacao das classes multisseriadas torna-se ...
Franciele Druzian, Ane Carine Meurer
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ESCOLAS MULTISSERIADAS NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA
Periferia, 2018 O artigo discute o conceito de trabalho em escolas multisseriadas e os processos de intensificação do trabalho na educação do campo/floresta. O texto aponta que ser professor do ensino fundamental em escolas rurais implica lecionar diversas áreas de conhecimento para diversas séries, assegurando o domínio de todos os alunos nas diferentes áreas ...
José Valderi Farias de Souza +1 more
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CLASSES MULTISSERIADAS NAS ESCOLAS DA AMAZÔNIA
Anais do I Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line, 2021 Introdução: As escolas multisseridas na Amazônia, apresentam algumas problemáticas: a redução de alunos, as distâncias onde as escolas situam-se, estrutura física inadequada, torna-se um agravante no processo ensino-aprendizagem. Cabe ao professor desenvolver funções múltiplas e ampliar metodologias que favoreçam a aprendizagem. A formação continuada e
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