Learning and procrastination: A review of publications from 2005 to 2015 [PDF]
, 2017 Aprendizagem e procrastinação são dois fenômenos inter-relacionados. Além disso, tanto aprendizagem quanto procrastinação parecem impactar todas as esferas da vida social moderna.
Correia, Rony Rodrigues +1 more
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O Portefólio como estratégia de avaliação das aprendizagens na educação de infância: considerações sobre a sua prática [PDF]
, 2014 A utilização de portefólios apresenta-se como uma estratégia de avaliação autêntica que tem sido alvo de interesse por investigadores e profissionais de educação já que, para além de implicar o educador de infância na documentação e avaliação das ...
Craveiro, Clara, Silva, Brigite
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Inventário de Emoções e Sentimentos nas Experiências de Aprendizagem – IESEA [PDF]
, 2017 O Inventário de Emoções e Sentimentos nas Experiências de Aprendizagem (IESEA) foi concebido para o ensino superior. Resultou de estudos qualitativos anteriores, sendo o inicial desenvolvido a partir de 40 entrevistas realizadas a estudantes que ...
Chaleta, Elisa
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Formação reflexiva de professores de Ciências : estudo de casos em suporte multimédia [PDF]
, 2005 As estratégias e os dispositivos de formação reflexiva, vantajosamente associados às tecnologias de informação e comunicação (TIC), constituem um potencial a explorar ao nível da formação de professores, na perspectiva de uma melhoria da qualidade do ...
Brincones, Isabel +7 more
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METACOGNIÇÃO, TRANSFERÊNCIA LINGUISTICA E COMPREENSÃO LEITORA: UMA PERSPECTIVA TEÓRICO-EMPÍRICA
Signo, 2010 O presente trabalho aborda teórico-empiricamente os fenômenos da metacognição, transferência linguística e compreensão leitora, investigando a transferência de estratégias metacognitivas de leitura do português brasileiro para o inglês, como segunda ...
Diane Blank Bencke, Rosângela Gabriel
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Resoluçâo de problemas matemáticos no ensino fundamental [PDF]
, 2013 Neste trabalho, apresentamos os resultados do primeiro ano de uma pesquisa experimental e longitudinal que investiga a resolução de problemas matemáticos por estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública no sul do Brasil.
da Silva, Kelly +2 more
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Causas y consecuencias de la ansiedad matemática mediante un modelo de ecuaciones estructurales
Enseñanza de las Ciencias, 2013 La elección condicionada de itinerarios educativos, el abandono escolar o los bajos rendimientos en matemáticas son algunas de las situaciones escolares negativas originadas por la ansiedad matemática.
Andrés Palacios Picos +3 more
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Estrategias metacognitivas y concepciones de aprendizaje en estudiantes universitarios
Horizonte de la Ciencia, 2016 El objetivo del estudio fue establecer la relación que existe entre estrategias metacognitivas y concepciones de aprendizaje en estudiantes universitarios.
Hernán Alfonso Arteta Huerta +1 more
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Metacognição : qual o valor incremental no rendimento da formação profissional [PDF]
, 2010 A aptidão mental geral é apontada como um preditor estável da aprendizagem (Ree & Earles, 1991). Estudos mais recentes (e.g., Bell & Kozlowski, 2008) atribuem à metacognição capacidade para incrementar a capacidade de previsão do rendimento na formação.
Almeida, Leandro S. +3 more
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Metacognição: uma teoria em busca de validação [PDF]
, 2007 A metacognição é um conceito teórico amplamente utilizado nas áreas de psicologia e educação, predominantemente. No entanto, apesar do uso extensivo, não se verifica atualmente um consenso sobre sua formulação teórica, resultando assim em dificuldades na
Grendene, Mário Vinícius Canfild
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