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La Lectura en medios digitales y el proceso lector de los docentes en formación
Los ciudadanos del siglo XXI compaginan la lectura en soporte papel con los formatos digitales, y esto supone que se combinan dos procesos lectores con sus respectivas particularidades.
Mario Díaz Díaz +2 more
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Generación de estrategias de lectura inferencial de textos académicos mediante herramientas de IA
El presente estudio se centra en proporcionar estrategias de lectura inferencial para que los docentes puedan implementarlas en las aulas para mejorar la competencia lectora de los discentes.
María Teresa Mateo Girona +1 more
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Estrategias y enseñanza-aprendizaje de la lectura
En este texto se abordan algunos de los desarrollos conceptuales que sirven de sustentoteórico al proyecto “Diseño, elaboración y validación de una propuesta para la didáctica dela lectura fundamentada en metacognición”, los cuales están relacionados con la noción delectura que subyace al trabajo, las estrategias (cognitivas y metacognitivas) y su ...
Santiago G., Álvaro W. +2 more
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ABSTRACT This study investigates the types of scaffolding strategies employed by elementary teachers during read aloud sessions, with a specific focus on emergent bilingual students. Through a multi‐site explanatory case study involving 14 elementary teachers across four districts, we analyzed the frequency and quality of scaffold use, categorizing ...
Qingli Lei +2 more
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ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA, FORMACIÓN DOCENTE Y GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD [PDF]
La preocupación por la alfabetización académica es un problema que atañe a la Universidad en Argentina y el mundo, sin embargo es incipiente la introducción de esta problemática en la formación pedagógica de los docentes universitarios. El enfoque de la
Cética, Pablo +3 more
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Abstract This paper offers an alternative reading of decolonial geographies by examining how people make due in the context of colonial natures. Drawing on collaborative ethnographic research, we illustrate how everyday acts of reclaiming ancestral lands serve as practices of resistance that foment Enxet and Sanapaná resurgence in Paraguay's Chaco.
Joel E. Correia, Clemente Dermott
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Prácticas de Lectura y Escritura: Estrategias de Intervención Didáctica
Este artículo presenta algunas conclusiones del proyecto Prácticas de lectura y escritura en el 2do. Ciclo de Educación Primaria, en el marco de los Proyectos de Investigación Pedagógica “Conocer para incidir sobre las prácticas pedagógicas” (Instituto Nacional de Formación Docente, Ministerio de Educación).
Sandra Alberdi +3 more
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DIFICULTADES EN EL ÁREA DE IDIOMÁTICA CON QUE INGRESAN Y EGRESAN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA UTIC EN EL DEPARTAMENTO CENTRAL [PDF]
El propósito de esta investigación de un diseño cuantitativo - no experimental con un nivel exploratorio – descriptivo es identificar las dificultades lingüísticas de los estudiantes del 1° año y 5° año de las Carreras de Ingeniería Comercial y Ciencias ...
Silvero, Mirtha Alfonso de +1 more
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento
ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince +16 more
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XIV. EL CUENTO DIBUJADO COMO ESTRATEGIA DE LECTURA
La lectura crítica se ha convertido en un elemento importante en la educación actual,de ahí que se busque crear e implementar estrategias que incentiven la construcción delpensamiento crítico a través de las prácticas de las mismas. Este hecho, lleva a las escuelas atrazar nuevos escenarios en las prácticas de lectura y escritura en el aula.
Leidy Johanna Yemail Arroyo +2 more
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