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Competencias digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje del docente y estudiante

open access: yesRevista Guatemalteca de Educación Superior, 2020
Las instituciones educativas afrontan cambios y desafíos en desarrollo y formación tecnológica, con mayor exigencia ocurre en la universidad siendo necesario acreditar al profesor y estudiante para responder a una sociedad llena de incertidumbre.
Herminia Rosaura Alvarado Rodas
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El profesor universitario ante el reto de educar: su formación integral desde la Responsabilidad Social Universitaria

open access: yesRevista de Estudios y Experiencias en Educación, 2020
La labor educativa en la Educacion Superior cubana, devienen en soporte esencial del proceso formacion integral del estudiante universitario. Enfrentar tamano reto es una tarea compleja que exige una actuacion protagonica del profesor universitario para ...
N. Flores   +2 more
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Dirección y Profesorado: Factores Clave para el Liderazgo e Innovación en Tiempos de Pandemia

open access: yesRevista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 2021
Innovar como proceso complejo de construcción, demandó el cumplimiento de algunos factores para ser alcanzada. El objetivo fue mejorar prácticas de enseñanza adaptadas a una nueva normalidad nunca antes experimentada, acciones que fueron lideradas por el
Esmeralda Aracely Altamirano-Villanueva   +2 more
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Procesos de reflexión en estudiantes para profesor de matemáticas

open access: yesEnseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 2005
El objetivo de este trabajo es describir una investigación que estamos llevando a cabo en la Universidad de Granada, en la que analizamos el proceso de reflexión que realizan los estudiantes de 5° de Matemáticas del curso 2001-2002 sobre cuestiones profesionales relativas a la enseñanza de las matemáticas que les han surgido durante las prácticas de ...
Peñas Troyano, M., Flores Martínez, P.
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El rol del profesor universitario en el siglo XXI, ¿es necesario de cambios en su actuación como docente-tutor- investigador?

open access: yesRevista Compromiso Social, 2020
En el presente siglo los paradigmas educativos tales como la docencia, el aprendizaje, la evaluación de aprendizajes y la actuación docente han tenido un giro de casi 360 o, El docente ha pasado a jugar un rol menos activo en cuanto a su actuación frente
Pedro Alberto Aburto Jarquín
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Formación estadística de estudiantes para profesor en matemática: un estudio exploratorio

open access: yesCPU-e, Revista de Investigación Educativa, 2018
Este trabajo se ubica en la formación estadística de estudiantes para profesor en matemática. Con fundamento en la Teoría Antropológica de lo Didáctico, reportamos resultados del diseño, validación y aplicación de un cuestionario. Éste tiene como propósito caracterizar las praxeologías en torno a la estadística que los estudiantes de profesorado hacen ...
Ferrari, Claudia Noemí   +1 more
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e-Autoevaluación en la universidad : un reto para profesores y estudiantes

open access: yesRevista de Educación, 2011
ESP
Rodríguez Gómez, Gregorio   +2 more
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Una propuesta metodológica didáctico-constructivista para fomentar el aprendizaje de la modelación estadística a nivel universitario

open access: yesActualidades Pedagógicas, 2021
Se presenta una propuesta metodológica de estrategia didáctico-constructivista para fortalecer el estudio de la modelación estadística en un curso universitario de investigación de operaciones Se construye un documento de reflexión sobre el quehacer ...
Jesús Gabalán-Coello, F. Vásquez-Rizo
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Comprensión de gráficas y tablas estadísticas de estudiantes para profesor de educación primaria

open access: yesZetetike, 2020
La comprensión de gráficas y tablas estadísticas es fundamental para el desempeño de los profesores de educación primaria, por ser un contenido curricular de la educación básica, y por su utilización en la realización de diagnósticos y planeaciones educativas. Por tanto, la formación inicial de los docentes debe contemplar estos temas.
Daniel Eudave Muñoz   +3 more
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Conocimiento sobre la resolución de problemas de matemáticas manifestado por estudiantes para profesor

open access: yesBolema: Boletim de Educação Matemática, 2021
Resumen La resolución de problemas es un proceso central en la educación matemática, sin embargo, implementarla de forma efectiva en el aula no es un proceso trivial. Los profesores requieren conocimientos específicos para ello. Este trabajo presenta un estudio de casos múltiple, centrado en indagar el conocimiento de futuros maestros de primaria sobre
Juan Luis Piñeiro   +2 more
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