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ORGANIZACIÓN DE LA CLASE: ¿PREPARO MI CLASE PARA ENSEÑAR O PARA QUE EL ALUMNO APRENDA?
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2011 Cuando preparamos y organizamos nuestra clase, no debemos pensar únicamente en qué vamos a decir o cómo lo diremos. Su organización debe trascender la preocupación del dictado.
Hector Ernesto Viale Tudela
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Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y JuventudLa pandemia por covid-19 implicó grandes desafíos para estudiantes y profesores al implementarse la educación virtual. Este estudio, orientado por el método fenomenológico-hermenéutico, analizó las experiencias vividas en la interacción profesor ...
Horacio Manrique-Tisnés +1 more
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Razonamiento Algebraico de Profesores en Formación
REDIMATEl objetivo de este trabajo fue evaluar el conocimiento didáctico-matemático de 139 futuros profesores de secundaria al finalizar una acción formativa dirigida a reforzar su razonamiento algebraico y estadístico.
Jocelyn D. Pallauta +3 more
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Estructuras argumentativas de estudiantes para profesores de matemáticas en un entorno en línea
Educación Matemática, 2011 El objetivo de esta investigación fue estudiar cómo aprenden estudiantes para profesores de educación secundaria a analizar la enseñanza de las matemáticas como un aspecto del desarrollo de su competencia docente. Para ello, analizamos la estructura argumentativa de una discusión en línea entre estudiantes para profesores de enseñanza secundaria cuando
Roig, Ana-Isabel +2 more
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Experiencia del aula invertida para promover estudiantes prosumidores del nivel superior
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2019 Este trabajo describe una experiencia académica del aula invertida implementada como estrategia en la asignatura de Promoción, impartida a estudiantes del segundo semestre de Ingeniería en Computación, de la Universidad de Guadalajara.
María Obdulia González Fernández +1 more
doaj +1 more source
History and Legacy of Andean Research in Nuñoa, Peru
American Journal of Human Biology, Volume 37, Issue 6, June 2025.ABSTRACT The high‐altitude town and associated political district of Nuñoa, Peru, has served as an anthropological field research site for more than 60 years. The earliest studies were initiated by Paul T. Baker and his students from Penn State University in 1962.
Michael A. Little +2 more
wiley +1 more source
Visión de un buen y mal profesor en estudiantes de 1° a 6° año de Odontología de la Universidad de Talca [PDF]
, 2014 118 p.INTRODUCCIÓN: Actualmente buscar concepciones en torno a la idea de lo que es un buen profesor universitario, no es algo fácil, ya que no existe una homogeneidad de opiniones con respecto al término.
Aravena Soto, Carla +2 more
core
Constructivismo y metodología colaborativa mediada por TIC en educación superior usando webquest [PDF]
, 2020 The present article presents an experience of educational innovation framed in the constructivist approach and the collaborative methodology conducted with students of the Degree in Primary Education, in the module “ICT Applied to Education”.
Corujo Vélez, Carmen +2 more
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Engaging youth in biodiversity education through visual narrative
Conservation Biology, Volume 38, Issue 6, December 2024.Abstract Engaging youth in early and sustained conservation education has important implications for promoting positive attitudes and behaviors in those who will become the future of conservation and management. Toward this goal, visual narratives (comic books, graphic novels) are an increasingly popular method used by conservation scientists to ...
Kyra Ricci +3 more
wiley +1 more source
Herramientas electrónicas para traductores del portugués, el catalán y el español [PDF]
, 2014 En este documento presentamos una serie de recursos en línea, su mayoría gratuitos, que pueden ser de utilidad para el traductor del portugués, el catalán y el español, y también al profesor o al estudiante de traducción de estos ...
Galán-Mañas, Anabel +1 more
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