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EN BUSCA DE UN MODELO EDUCATIVO Y DE LECTURA COHERENTE CON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS ESTUDIANTES SORDOS

open access: greenRevista de Estudios y Experiencias en Educación, 2009
La discusión acerca de la educación de los sordos en Chile fue por décadas una cuestión exclusivamente lingüística, donde el problema sobre la modalidad comunicativa (oral versus signada) dejó de lado el problema del aprendizaje.
Valeria Herrera Fernández
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-72 Pensamiento, Inclusión y motivación en el aprendizaje matemático de los estudiantes sordos [PDF]

open access: yesLogos Ciencia & Tecnología, 2015
la investigacion analiza la importancia del pensamiento, inclusión y la motivación, en el aprendizaje de estudiantes sordos, en esta ocasión de las matemáticas, teniendo como punto de partida la falta de entusiasmo y deseo de aprender de los estudiantes(
Norfelino Pacheco Carrascal   +2 more
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Representaciones sociales de la educación inclusiva en estudiantes sordos de Lima Metropolitana [PDF]

open access: gold, 2023
El objetivo de este estudio fue describir las representaciones sociales de la educación inclusiva en estudiantes sordos. Se empleó una metodología de enfoque cualitativo y diseño temático con análisis reflexivo, para ello se aplicó una entrevista semiestructurada a 10 sordos con educación inclusiva.
Claudia Soto Zamora
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Evaluación de la escritura de estudiantes sordos bilingües [PDF]

open access: diamondEstudios pedagógicos (Valdivia), 2016
espanolLa perspectiva de Derechos de las Personas con Discapacidad concibe la Educacion de Sordos en el marco de un Modelo Educativo Intercultural Bilingue (EIB), donde la Lengua de Senas Chilena (LSCh) es la lengua natural y primera lengua (L1) de las personas sordas y el espanol la lengua de contacto con la comunidad oyente y segunda lengua (L2 ...
Valeria Herrera Fernández   +2 more
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El blog como un recurso educativo para el fortalecimiento del proceso lector en estudiantes sordos

open access: yesCiencia y Poder Aéreo, 2021
El proceso lector, entendido como el desarrollo de todas aquellas actividades básicas y fundamentales para poder decodificar, inferir, interpretar y valorar los mensajes escritos, es fundamental para la comunicación.
Liliana Beatriz Herrera Nieves   +4 more
doaj   +1 more source

Equipamiento educativo enfatizado en impulsar los procesos de aprendizaje en estudiantes Sordos

open access: green, 2015
La educación oralista es la que predomina en nuestro país dejando excluidos a los grupos poblacionales que no pueden acceder a esta, siendo el grupo poblacional más vulnerable los Sordos porque la arquitectura tradicional no ofrece ventajas adicionales para las personas con necesidades educativas especiales, por esto se hace necesario diseñar ...
Trillos Leal, Diana Gisela
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Reflexiones sobre la primera etapa del programa Modelos Lingüísticos Sordos

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2022
Se presentan los resultados de la detección de necesidades de 15 jóvenes sordos participantes en el proyecto de investigación-incidencia denominado Formación de Modelos Lingüísticos Sordos para facilitar la lectoescritura en personas sordas no ...
Itzel Moreno Vite   +3 more
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Formación de Profesores de Lengua Portuguesa en la Perspectiva de la Educación de Sordos

open access: yesRevista Brasileira de Educação Especial, 2021
RESUMEN: Las dificultades de las personas sordas en la lengua portuguesa escrita y del docente en su enseñanza, sumadas a la escasez de investigaciones en el área, hacen relevante la revisión de estrategias en el proceso de formación docente. Se trata de
Raquel Schwenck de Mello Vianna SOARES   +5 more
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HABILIDAD LINGÜISTICA Y FRACASO LECTOR EN LOS ESTUDIANTES SORDOS

open access: diamondEstudios pedagógicos (Valdivia), 2005
Resumen es: Uno de los mayores problemas que plantea la perdida auditiva es la dificultad para acceder al lenguaje escrito y a la capacidad de alcanzar una competenc...
Valeria Herrera F
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Estrategias para la inclusión de estudiantes sordos en la educación superior latinoamericana [PDF]

open access: diamondRatio Juris, 2018
La universidad, particularmente en Latinoamérica, refleja grandes vacíos en su contexto social. A pesar de los avances académicos e investigativos se suele dejar de lado la riqueza cultural y lingüística de comunidades que hacen parte de la misma realidad social.
Miguel Ángel Salazar Durango
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