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Proceso de inclusión de estudiantes sordos en instituciones educativas públicas.
revistapuce, 2018 Las políticas públicas del Estado ecuatoriano en materia de inclusión educativa han motivado una transformación en la constitución y gestión de las instituciones educativas. La inclusión educativa no siempre encuentra las condiciones adecuadas que le permitan ser efectiva y eficaz.
Verónica Gabriela Maldonado Garcés +2 more
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Elementos para adecuación curricular en la carrera de Pedagogía para estudiantes sordos
Revista Guatemalteca de Cultura, 2022 OBJETIVO: definir los elementos esenciales para la elaboración de una adecuación curricular para estudiantes con discapacidad auditiva en la Facultad de Humanidades, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, quien en su calidad de única universidad pública, está en la responsabilidad de atender el requerimiento educativo de la población en general,
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Personas sordas, extranjeras en el aula. Dispositivos de hospitalidad en Educación
Praxis EducativaEl avance en la inclusión educativa ha visualizado la presencia de estudiantes sordos con una cultura y lengua propia en establecimientos de educación regular.
Javiera Vargas-Salazar +1 more
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¿Intérprete o facilitador de lengua de señas? Una experiencia en el contexto educativo chileno
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2020 La inclusión de estudiantes sordos en aulas regulares ha puesto en evidencia la necesidad del intérprete de lengua de señas chilena como mediador entre dos lenguas, la lengua de señas y la lengua oral.
Vanessa Perez Toledo +2 more
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Trayectorias De Aprendizaje De La Forma En Estudiantes Sordos
, 2014 Se aborda la problemática del desconocimiento por parte de profesores, de factores didácticos que permiten la interacción sobre lo matemático, entre estudiantes sordos y oyentes. Se presentan como resultados: una trayectoria hipotética de aprendizaje de las formas geométricas, que fundamenta la producción de diseños didácticos accesibles; un sistema de
León, Olga Lucia +1 more
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La competencia argumentativa en estudiantes sordos de educación secundaria obligatoria [PDF]
, 2019 [ES] La actividad argumentativa supone el empleo de un conjunto de conocimientos, procedimientos y actitudes dif?cil de realizar para los estudiantes sordos de Educaci?n Secundaria Obligatoria (ESO). En este sentido, algunas investigaciones indican que sus razonamientos suelen ser m?s b?sicos que los de los oyentes del mismo nivel educativo.
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Negociando significados con niños sordos. ¿Incluir es lo mejor?
INFAD, 2014 En esta comunicación científica presento la investigación que da lugar a mi tesis doctoral sobre la negociación de significados (Bruner, 2009) de profesoras y niños sordos.
Omar Barbosa Azevedo
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Pedagogía Sorda: estrategias para la transmisión de cultura Sorda en el aula
Ikala: Revista de Lenguaje y CulturaEste estudio explora la pedagogía Sorda en Chile y se centra en analizar cómo los educadores Sordos integran la enseñanza de la cultura Sorda en sus prácticas pedagógicas en el aula, en contextos de educación especial en Chile.
Maribel González Moraga
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Horizontes Pedagógicos, 2020 Esta investigación tuvo como objetivo proponer una intervención educativa basada en el diseño universal de aprendizaje – DUA, para fortalecer las prácticas pedagógicas inclusivas con un grupo de estudiantes sordos en una institución de educación ...
Sandra Milena Rincon Infante
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Metodologias ativas para o ensino de astronomia indígena na educação de surdos
Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, 2020 O presente artigo versa sobre a importância do uso das metodologias ativas na educação de alunos surdos, no que se refere ao ensino de Astronomia Indígena, principalmente na construção da réplica de um Observatório Solar Indígena, que é um equipamento ...
Caroliny Capetta Martins +1 more
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