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De la verificación a la transformación: la evolución de los CIEES hacia una evaluación basada en resultados y pertinencia social

Universita Ciencia
El texto presenta el Marco General de Evaluación 2024 (MGE2024) como una transformación del modelo de evaluación de la educación superior en México.
Miguel Ángel Tamayo Taype
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Evaluar competencias a partir de la autenticidad: implicaciones en la docencia universitaria

Ensayos Pedagógicos, 2014
En el presente ensayo, se argumenta la relevancia del paradigma de la evaluación auténtica como plataforma ideal para la evaluación de competencias profesionales en la docencia universitaria.
Giovanni Sánchez Chacón
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Instrumentos de evaluación de aprendizaje en entornos virtuales. Perspectiva de estudiantes y aportes de docentes

Informes Científicos y Técnicos (Universidad Nacional de la Patagonia Austral), 2017
La cuestión de la evaluación relacionada al uso de tecnología de la información y la comunicación (Tic) no se refiere sólo a transferir modelos de evaluación tradicionales a entornos virtuales o analizar si es necesario generar nuevas concepciones ...
Laura Lezcano, Gabriela Vilanova
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El uso de instrumentos alternativos en la evaluación de ELE

Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2008
En los últimos años ha habido un creciente interés por lo que se ha venido en llamar evaluación alternativa o evaluación auténtica. Este interés ha venido acompañado por un uso creciente de la llamada evaluación formativa en contraposición a la ...
Óscar Soler Canela
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La evaluación auténtica de los procesos educativos

Revista Iberoamericana de Educación, 2014
La evaluación auténtica abre nuevas perspectivas a una de las tareas docentes más complejas y difíciles de desarrollar, como es el caso de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos.
Mónica Vallejo Ruiz, Jesús Molina Saorín   +1 more
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El portafolio docente a escrutinio: sus posibilidades y restricciones en la formación y evaluación del profesorado.

Observar, 2010
A pesar del gran entusiasmo y amplia difusión que han despertado los portafolios como recurso innovador en la evaluación y formación del profesorado, debe realizarse un análisis de su sentido y alcances, para evitar su empleo indiscriminado y poco ...
Frida Díaz Barriga Arceo, María Maclovia Pérez Rendón   +1 more
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Evaluación desde una perspectiva centrada en el estudiante

Revista Académica Arjé, 2020
La evaluación es un arte y un eje importante de todo proceso de educación, porque proporciona a los estudiantes la oportunidad de conocer dónde están y que áreas deben fortalecer o mejorar. Involucra a estudiantes, profesores e instituciones educativas.
José Alfredo González Mercado, Flor Ibeth Vargas Artavia   +1 more
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Modelos, procedimientos y prácticas contemporáneos en la evaluación del aprendizaje: Entrevista con Anthony J. Nitko

Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2002
En la entrevista, el Dr. Anthony J. Nitko nos aporta su visión sobre los principales modelos psicométricos que sustentan las prácticas contemporáneas de evaluación del aprendizaje, particularmente el papel que desempeñan, en dicho proceso, la teoría ...
Luis Ángel Contreras Niño
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Comprendiendo las rúbricas

Enunciación, 2010
La evaluación autentica suele utilizar rúbricas1 para describir los logros del estudiante. He aquí claridad sobre el término. Cada vez que presento rúbricas a grupos de docentes la reacción inmediata muestra siempre el mismo atractivo (“¡Sí, esto es lo ...
Heidi Andrade, Ana Atorresi
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Evaluación y aprendizaje [PDF]

marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2017
La evaluación formativa o evaluación para aprender, la evaluación como elemento esencial de todo el proceso de aprendizaje es el objetivo de este trabajo. Sin menoscabo de otros tipos de evaluación y de la fecunda reflexión sobre creación y corrección de
Fernández, Sonsoles
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