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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2019 In this work we present the development of the Teaching Innovation Project (TIP) "The Formative and shared assessment in education. Transfer of knowledge between University and School ", developed at the University of Valladolid, specifically in the ...
Cristina Pascual-Arias +2 more
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Formative and shared evaluation in Architecture learning [PDF]
, 2016 En la actualidad nos encontramos con un escenario marcado por un modelo formativo cada vez más complejo y extenso en el tiempo, que difiere considerablemente del que se ha venido realizando hasta ahora.
Alba-Dorado, Maria Isabel
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LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO EN LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Educación XX1, 2012 Las demandas del mundo laboral y los planteamientos asumidos en el proceso de convergencia europea, enfrentan a la educación universitaria al reto de formar profesionales con capacidad para un aprendizaje continuo a lo largo de su vida. Esto conlleva
Javier Gil Flores +1 more
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La experiencia de la red universitaria española de evaluación formativa y compartida: proceso y abordaje [PDF]
, 2014 Este trabajo recoge la visión de la evaluación que posee el profesorado de la Red y los resultados globales de las experiencias de innovación sobre evaluación formativa y compartida realizadas en el curso 2007-2008.
Buscà Donet, Francesc +4 more
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Community Strengthening in Urban Neighborhoods: Psychosocial Dynamics in Vulnerable Contexts
Journal of Community Psychology, Volume 54, Issue 1, January 2026.ABSTRACT This study aimed to understand the local particularities and common aspects of community psychosocial dynamics in different neighborhoods of the city of Temuco. These neighborhoods share conditions of social vulnerability and established a collaborative agreement with the research team.
Alba Zambrano Constanzo +3 more
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Una experiencia de evaluación formativa y compartida en un aula incompleta [PDF]
, 2019 En el presente Trabajo Final de Grado se mostrará una experiencia de Evaluación Formativa y Compartida un aula incompleta de una escuela rural, que comprende los niveles de 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria.
Calle García, Paula
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People and Nature, Volume 7, Issue 11, Page 3036-3056, November 2025.Abstract The complexity of sustainability challenges and the need for transformative change have prompted the exploration of novel approaches for knowledge co‐generation and decision‐making. This calls for integrative assessment methods that meaningfully include and represent diverse knowledge systems, capturing multiple values, needs and interests as ...
Ricardo Ismael Mata‐Páez +6 more
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La participación del alumnado en los procesos evaluativos: Una experiencia de evaluación compartida de las prácticas y de una competencia asociada [PDF]
, 2016 Projecte 2014PID-UB/050Se expone la estrategia de evaluación compartida (alumnos/profesores) de las Prácticas y de la competencia Capacidad de Aprendizaje y responsabilidad, aplicada en el módulo Preformulación Formulación del Título de Especialista en ...
Alcalde, M. T. (Maria Teresa) +7 more
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Exploring Challenges and Opportunities in International Healthcare Partnerships: A Thematic Analysis
World Medical &Health Policy, Volume 17, Issue 3, Page 456-467, September 2025.ABSTRACT In global health collaborations, countries of all development levels may seek international assistance, emphasizing trust and conflict resolution. However, existing frameworks lack sustainability metrics, governance, and evaluation criteria.
Salma Arabi +2 more
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Implementación de la evaluación de la competencia de aprendizaje y responsabilidad en el ámbito de la formación práctica de la farmacia galénica [PDF]
, 2014 Este trabajo es un resumen de tres comunicaciones presentadas por el GIDTF en el VIII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI), en Tarragona los días 2, 3, y 4 de julio de 2014Projecte: 2013PID-UB/009Hemos introducido, en el ...
Aparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria) +11 more
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