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Efecto sobre el rendimiento académico de la evaluación continua llevada al extremo: pruebas semanales acumulativas

, 2013
La forma de evaluación de una asignatura es un arma poderosa que puede utilizarse para dirigir el proceso de aprendizaje. Un sistema de evaluación continua permite proporcionar una retroalimentación continua a los estudiantes, a la vez que aumenta su ...
Domènech de Soria, Josep, Peña-Ortiz, Raúl, Blázquez, Desamparados, Vincent Vela, María Cinta, Lloret, Jaime, Poza Plaza, Elena de la   +5 more
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Los créditos ECTS y sus implicaciones para estudiantes y profesores. Consideraciones teóricas y experiencias prácticas.

RED. Revista de Educación a Distancia, 2015
En este artículo se analizan los cambios que impliqua la introducción de los créditos ECTS para estudiantes y profesores tanto desde una perspectiva teórica como apoyado en experiencias practicas, basadas principalmente en la asignatura Alemán como ...
Herbert Holzinger
doaj  

Efecto sobre el rendimiento académico de la evaluación continua llevada al extremo: pruebas semanales acumulativas

, 2018
La forma de evaluación de una asignatura es un arma poderosa que puede utilizarse para dirigir el proceso de aprendizaje. Un sistema de evaluación continua permite proporcionar una retroalimentación continua a los estudiantes, a la vez que aumenta su ...
Domènech de Soria, Josep, Peña-Ortiz, Raúl, Blázquez, Desamparados, Vincent Vela, María Cinta, Lloret, Jaime, Poza Plaza, Elena de la   +5 more
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Desarrollo de una propuesta de implementación del modelo de mejora continua (MMC) para PYMES, en la compañía Southcorp S.A.

, 2017
El objetivo de la realización de este trabajo investigativo es la de mejorar la satisfacción de los clientes y grupos de interés para SOUTHCORP S.A., crear una cultura organizacional basada en la mejora continua de calidad es justificable para la ...
Ordóñez Coronado, Juan Sebastián
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¿De qué manera enseño a leer a mis estudiantes?

Revista Iberoamericana de Educación, 2008
El presente trabajo expone la reflexión de tres profesores del área de Lenguaje en torno a su práctica pedagógica sobre cómo enseñan a leer a sus estudiantes. Ellos evidencian que cada uno tiene un método diferente para abordar el proceso de enseñanza de
Elsa Piedad Cabrera Murcia
doaj  

Implementación y seguimiento de nuevas metodologías de evaluación continua para la adquisición y evaluación de competencias

, 2019
El objetivo de este trabajo es presentar la implementación y el seguimiento de las metodologías de evaluación continua para la adquisición y evaluación de competencias en el contexto de la asignatura Cálculo Numérico II de cuarto curso del grado de ...
Ferrandiz, Jose M., Trottini, Mario, Vigo, Isabel, Martínez-Belda, María del Carmen, Garcia-Garcia, David, García-Castaño, Fernando   +5 more
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[Continuity of care and patient safety in the follow-up of metastatic melanoma]. [PDF]

Aten Primaria
Baiges-Arrufat S, Serra-García L, Delás J.   +2 more
europepmc   +1 more source

Evaluación continua para aprendizaje basado en competencias: Una propuesta para videojuegos educativos

, 2015
Para que los videojuegos educativos continúen incorporándose a los procesos de enseñanza/aprendizaje, es necesario continuar avanzando, por un lado, en su eficacia educativa y, por otro, en la facilidad de uso para el profesor.
Paderewski Rodríguez, Patricia, Núñez Delgado, María Pilar, Gutiérrez Vela, Francisco Luis, López-Arcos, José Rafael, Rienda Polo, José, Padilla Zea, Natalia, Medina Medina, Nuria   +6 more
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Dimensiones, indicadores y procedimiento para la evaluación del impacto de las tesis doctorales

Transformación
Objetivo: Proponer un sistema de dimensiones e indicadores para evaluar el impacto de la aplicación en la práctica de los resultados científicos que aportan las tesis de doctorado y el procedimiento para la ejecución de este proceso. Métodos: Se emplean
Wilfredo José Pozas Prieto, Mercedes González Fernández-Larrea, Rolando Omar González García   +2 more
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[Continuous Subcutaneous Apomorphine Infusion Therapy: Economic Impact in Spain]. [PDF]

Rev Neurol
Micolta-Córdoba L, Castro-Ramirez JP, Reyes-Ortiz C.   +2 more
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