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La factorización de polinomios. Una experiencia docente [PDF]
, 2008 Tradicionalmente, el aprendizaje de la factorización de polinomios ha sido uno de los tópicos más problemáticos para nuestros alumnos y alumnas, debido a la forma de “enseñanza”, basada en reglas o pasos, según el caso de que se trate. Esta dificultad se
Morales, Mariana
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PROFESORADO, 2011 Se presentan los resultados de una investigación tipo "survey" realizada en la Universidad de A Coruña, entre cuyas finalidades estaba la de identificar el nivel de uso y las necesidades formativas del profesorado para la utilización de herramientas ...
Pablo César Muñoz Carril +1 more
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Competencias de liderazgo intermedio para promover la argumentación en el aula de matemáticas
Linha D'Água, 2023 Para fortalecer el desarrollo profesional docente, se requieren propuestas formativas de carácter colaborativo, que consideren competencias de liderazgo intermedio para monitorear, retroalimentar y modelar la práctica.
Horacio Solar +2 more
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Narraciones de la experiencia docente [PDF]
Aquest treball cerca una proposta en base a una història de vida professional mitjançant alguns aspectes claus que asumeixen el valor argumentatiu d’un assaig i no pas la d’un escrit estructurat a modo d’una narració prou acotada.
Righetti, Marco
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Experiencias docentes en investigación socio-antropológica
Del Prudente Saber y el Máximo Posible de Sabor, 2023 En esta presentación nos proponemos compartir una exploración en torno a experiencias docentes en investigación socio-antropológica, transitadas por el equipo de cátedra que componemos, durante la pandemia de covid-19, en una de las asignaturas teórico-metodológicas de la carrera de Antropología de Universidad Nacional de Rosario (unr).
Mariana Nemcovsky +2 more
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Educação, 2019 A experiência conecta-se à formação docente por meio de diferentes maneiras e sentidos. O objetivo do artigo foi apresentar um cenário das pesquisas que envolvem a experiência na formação docente nos anais da ANPED e do ENEBIO, entre o período de 2010 a ...
Palma-Santos, Magno Clery da
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Curriculum como experiencia vivida. Indagación narrativa sobre el proceso de creación curricular con alumnas de ES [PDF]
, 2017 En este trabajo profundizamos sobre la idea de curriculum como experiencia vivida, poniendo el foco en la experiencia del alumnado y en sus relaciones con el saber y con el profesorado.
Martín, Diego
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La arqueología de época moderna y contemporánea en Alicante: una mirada desde el siglo XXI [PDF]
, 2014 El presente texto surge de una serie de reflexiones personales y de una dilatada experiencia docente en el ámbito universitario. El planteamiento de cuestiones y problemáticas referidas a las arqueologías postclásicas en el marco de algunas asignaturas ...
Doménech-Belda, Carolina +1 more
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Experiencia de mentorización entre docentes universitarios
Revista Iberoamericana de Educación, 2011 Los profesores universitarios son los únicos profesionales de la educación reglada, en España, que no reciben una formación específica para el desarrollo de su actividad. La implantación de programas y planes de asesoramiento y mentoría para profesores noveles ofrece una excelente oportunidad para iniciarse en el ejercicio de la docencia universitaria.
Francisco González Gómez +3 more
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Actas de Arquitectura Religiosa Contemporánea, 2017 Para diseñar cualquier edificio sagrado, no basta con revisar la literatura: se requiere observar el rito de la vida, aun cuando no se comparta su fe. Por ello, el Taller Templos Comunitarios consideró diseñar templos y espacios de sociabilización para ...
Freddy Bastías Gómez +1 more
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