Results 21 to 30 of about 14,298 (112)

Flickors och pojkars lek i dockvrå och dockskåp: Normativa förväntningar och hierarkier i förskolan vid mitten av 1900-talet

Nordic Journal of Educational History, 2023
Girls’ and boys’ play in the home corner and doll house: Gendered expectations and hierarchies in Swedish preschool in the middle of the 20th century.
Sara Backman Prytz, Josefin Forsberg Koel   +1 more
doaj   +1 more source

Lyssnande-berättande med barn i förskolan. Att möta framtidens sociala, etiska och politiska utmaningar ihop med förskolebarn

Nordisk Barnehageforskning, 2023
Syftet med den här artikeln är att med utgångspunkt tagen i barns berättelser om framtiden utforska andra och nya sätt att ”lyssna-berätta” inom förskoleforskningen.
Anna Palmer
doaj   +1 more source

Lyssnande undervisning i förskolan

Nordisk Barnehageforskning, 2023
Den här artikelns fokusområde placeras i forskningssamtalet om hur undervisning kan förstås i förskolans praktik. Mer precist undersöks kopplingen mellan förskollärares reflektioner om sin undervisning och förskolans kultur med stöd av forskningsfrågan ...
Sara Lindstrand, Robert Lecusay, Lina Mrak   +2 more
doaj   +1 more source

Undervisning i relation till omsorg och lärande i förskola: Flerstämmig undervisning och didaktisk (o)takt?

Pedagogisk forskning i Sverige, 2019
Identifierat problem är inriktat på undervisning i relation till omsorg och lärande, eller med andra ord vad den så kallade ”helheten” i policydokument kan innebära och hur den kan framträda i förskolans undervisning.
Ann-Christine Vallberg Roth, Ylva Holmberg   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Arbetsintegrerat lärande genom lärandesamtal med föräldrar: En grund för pedagogers utveckling i arbete

Nordisk Barnehageforskning, 2023
I följande studie undersöks hur pedagoger beskriver sitt eget lärande och sin identitetsutveckling i ljuset av införandet av en ny typ av föräldrasamtal.
Camilla Seitl, Lisbeth Eriksson
doaj   +1 more source

Förskollärarens förtydligade ansvar - en balansgång mellan ett demokratiskt förhållningssätt och att utöva yrkeskunskap

Nordisk Barnehageforskning, 2014
Artikeln fokuserar hur det för förskoläraren förtydligade ansvaret för den pedagogiska verksamheten som trädde i kraft 2011, tolkas och omsätts på en övergripande kommunal nivå och kommer till uttryck i förskolans pedagogiska praktik.
Anita Eriksson
doaj   +1 more source

Deliberation och kritik i förskolans undervisning för hållbar utveckling – ”så att det bli snällt där i världen”

Forskning om Undervisning och Lärande, 2022
Artikeln visar på hur undervisning i form av drama kan ge barn möjligheter att deliberera och utveckla kritiska resonemang kring hållbarhetsfrågor.
Maria Hedefalk, Cecilia Caiman, Christina Ottander   +2 more
doaj   +1 more source

Konstitutionen av den speciella pedagogiken i en barncentrerad förskola för alla

Studier i Pædagogisk Filosofi, 2018
This paper identifies and analyzes what constitutes special education in the revised Swedish preschool curriculum. The paper also contributes with an analytical mode of understanding political, as well as other, documents, in, for example, an educational
Linda Palla
semanticscholar   +1 more source

”Du måste ha en röd spade”: Tricksters, minipolitik och sociala relationer i förskolan

Barn, 2020
I centrum för denna artikel finner vi fyra fyraåriga barn inbegripna i en aktivitet som inte är omedelbart styrd av vuxna, och där ett anslutande barn nekas tillträde till den aktivitet som tre av dem redan har initierat.
Åsa Bartholdsson, Mari Kronlund
doaj   +1 more source

Att känna sig hemma i den digitala världen. Digital kompetens och demokrati utifrån tre perspektiv: elevernas, rektorns och lärarnas

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2022
I Sverige har digital kompetens skrivits in i styrdokumenten, något som inte bara handlar om digital teknik eftersom skrivningarna även kan kopplas till de globala målen och demokrati.
Susanne Kjällander
doaj   +1 more source