Results 21 to 26 of about 26 (26)

Den blivande förskolläraren: Ett studentperspektiv

Högre Utbildning
Dagens förskollärarstudent beskrivs som annorlunda jämfört med tidigare avseende exempelvis deltagande i förskollärarutbildningens moment. För att förstå de bakomliggande faktorerna och bättre kunna möta studenten tar vi i denna studie ett ...
Johanna Aringer, Andreas Ebbelind
doaj   +1 more source

Leka på flera språk: Att stötta flerspråkigt deltagande i förskolan

Nordisk Barnehageforskning
Denna studie syftar till att undersöka användningen av flera språk i narrativ lek och hur förskolläraren stöttar flerspråkiga barns deltagande i dessa aktiviteter. Gemensamma lekar har videoobserverats och analyserats med interaktionsanalys.
Hiba Abou-Taouk, Malin Nilsen, Cecilia Wallerstedt   +2 more
doaj   +1 more source

Inte ett rätt sätt. Professionellt (transspråkande) omdöme vid språkundervisning i förskolan

Nordisk Barnehageforskning
Syftet är att skapa kunskap om professionellt omdöme avseende språkundervisning i förskolan med ett särskilt fokus på verksamheter där den språkliga variationen bland barnen är stor.
Anna Martín-Bylund
doaj   +1 more source

Professionell högläsning i förskolan: förskollärares resonemang om en samtida didaktisering

Nordisk Barnehageforskning
I den svenska läroplanen för förskolan (Skolverket, 2018) har krav på ett språkutvecklande arbete genom högläsning specificerats samtidigt som förskolans undervisningsuppdrag har förtydligats.
Cecilia Lindström, Niklas Pramling, Maria Simonsson   +2 more
doaj   +1 more source

Viktigt men inte roligt – förskollärarstudenters attityder till matematik

Nordisk Barnehageforskning
Tidigare forskning visar att blivande och verksamma förskollärare ofta har negativa attityder och lågt självförtroende i matematik. Dessa attityder påverkar deras undervisning och barns möjligheter att lära sig.
Benita Berg, Pernilla Sundqvist
doaj   +1 more source

En öppning för konstnärlig undervisningspraktik: förskollärarstudenter och musiker undervisar tillsammans i förskola

Nordisk Barnehageforskning
I Sverige har alla barn enligt barnkonventionen rätt att fritt delta i det konstnärliga livet där musik ingår som en del. Med förskolor som ofta saknar musikkunnig personal blir det konstnärliga livet i förskolan begränsat.
Ylva Holmberg, Marie-Helene Zimmerman Nilsson   +1 more
doaj   +1 more source