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What do teachers think about students' emotions? A mixed-method exploration of their implicit theories. [PDF]

Eur J Psychol Educ
Fischer L, Audrin C, Biémar S, Mella N, Sander D, Romainville M, Dan-Glauser E.   +6 more
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Introduction

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1998
Pierre-Louis Gauthier
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Amyloïdose cutanée nodulaire localisée consécutive à des injections d’insuline chez une femme de 40 ans. [PDF]

CMAJ
Zhuang M, Vaziri M, Sandhu N.
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Thrombose iliocave non diagnostiquée évoluant vers une atrésie acquise de la veine cave inférieure. [PDF]

CMAJ
Lee J, Andreou ER, Tseng E, Brown AD.
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[Desmoplastic fibroma of bone: a case report]. [PDF]

Pan Afr Med J
Doublali L, Adnani A, Belhouari M, Bourhafour M, Sahraoui S.   +4 more
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L’évaluation des apprentissages : conception des futures enseignantes en formation initiale à l’enseignement

Canadian Journal for New Scholars in Education
Cet article porte sur la conception de l’évaluation chez les étudiantes à la formation initiale à l’enseignement. À partir des résultats d’une recherche visant à explorer l’importance qu’elles accordent à la mise en relation de la didactique et de la ...
Frédérique Halliday, Noémie Paquette, Naomie Fournier Dubé, Catherine Lanaris   +3 more
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[Abdominal tuberculosis: a 13-year experience]. [PDF]

Pan Afr Med J
Kaaniche FM, Zouari F, Jerbi S, Taher YB, Abdellatif A, Dahech I, Feki W, Hakim Z, Dlensi D, Allala R.   +9 more
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Références bibliographiques du dossier « la formation tout au long de la vie »

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1997
Marie-France Pamart
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Tunisian Recommendations for Best Practices in the Management of Spondyloarthritis: Methodology. [PDF]

Tunis Med
Baccouche K, Mahmoud I, Manaa M, Gharsallah I, Testouri N, Maatallah K, Younès M, Zrour S, Hamdi W, Miladi S, Laatar A, Fazaa A, BenTekaya A, Tekaya R, Kchir MM.   +14 more
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