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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 Cette étude a pour objectif d’analyser l’évolution des croyances relatives au redou- blement de 11 futurs enseignants (FE) au cours d’un module de formation alternant des moments de cours théoriques et des périodes d’observation participative de journées
Fanny Boraita
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Former à l’évaluation textuelle: l’importance d’avoir une bonne représentation des composantes de celle-ci et de l’envisager comme un tout [PDF]
, 2015 A la Haute école pédagogique de Fribourg (HEP-FR), les formateurs ont fait le choix de traiter de l’évaluation textuelle à la fois dans les dispositifs de formation à la production textuelle et dans les dispositifs de formation à l’évaluation.
Marmy Cusin, Véronique
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 Dans de nombreux systèmes éducatifs, le redoublement reste en usage avec une forte adhésion des enseignants alors que la littérature scientifique conclut à son inefficacité, voire à ses effets négatifs.
Géry Marcoux +2 more
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Perceptions d’orthopédagogues concernant la formation reçue et souhaitée en matière d’évaluation
Mesure et Évaluation en Éducation, 1995 Cette étude a pour objectif de décrire les perceptions de 31 orthopédagogues concernant la formation reçue et souhaitée en matière d’évaluation. L’instrument utilisé est un questionnaire administré en entrevue, contenant des questions ouvertes et fermées.
Monique Doyon, Georgette Goupil
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Formation, information, éducation : fiche de synthèse 20 [PDF]
, 2007 La formation sera examinée sous l'angle de l'enseignement supérieur (formation initiale et continue). L'éducation sera examinée sous l'angle de l'EEDD (Éducation à l'Environnement et au Développement Durable) vers les niveaux primaires, secondaires et ...
Brassac, T. +5 more
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La Revue LEeEÀ la fin de leur formation professionnelle initiale, les apprenti·es passent, entre autres, un examen pratique supervisé par deux évaluateur·rices. Cette fonction est réservée aux professionnel·les volontaires et expérimenté∙es issu∙es du domaine.
David Jan +2 more
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Analyse réflexive et autoévaluation dans la formation des enseignants : Quelles relations ?
, 2007 National audience« L'aptitude à analyser sa pratique professionnelle » est inscrite comme objectif à atteindre en fin de formation initiale dans le texte ministériel qui définit la mission du professeur du second degré (MEN, 1997).
Campanale, Françoise
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La formation technologique des enseignants: un défi majeur [PDF]
, 2013 Ce texte concerne la question de la formation, tant initiale que continue, des enseignants de mathématiques aux technologies numériques. Après avoir introduit le problème, j’interroge la seconde étude ICMI consacrée aux technologies numériques qui en ...
Artigue, Michèle
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Establishing a Relationship with Distant Learners: Can it be done? [PDF]
, 2015 Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Établir une relation pédagogique à distance... Est-ce possible?"In a distance-learning context, where, by definition, teaching and learning are isolated, what kinds of teacher-student relationships ...
Page, Violaine
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L’insertion des diplômés des HEP en Suisse romande et au Tessin: premiers résultats d’une recherche en cours [PDF]
, 2015 "Enseignants débutants", "néotitulaires", "novices", "nouveaux diplômés"… quel que soit le terme qui les définisse, cette nouvelle génération d’enseignants aiguise la curiosité des chercheurs. Qui sont-ils?
Gremaud, Jacqueline
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