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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1995 L’étude menée sur l’inspection des établissements scolaires dans la Communauté européenne soulève un certain nombre de questions : qu’est-ce qu’un inspecteur ? Comment s’effectue sa formation ? À quelles conditions l’inspection est-elle efficace ? Malgré
Clive Hopes
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Les programmes de formation initiale (FI) à l’enseignement : Bilan des réformes récentes et nouvelles tendances pour une formation professionnelle efficace [PDF]
, 2001 La question directrice qui oriente cette étude est la suivante : Dans l’état actuel de nos connaissances et compte tenu de l’expérience accumulée après plus d’une décennie de réformes de la formation des maîtres en Amérique du Nord, comment concevoir et ...
Anderson, Stephen +9 more
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La construction des diplômes professionnels en formation initiale
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1999 Opposing a three party negotiation in Germany with a three party consultation in France, the authors bring out the differences in approach between the two countries in elaborating vocational diplomas.
Martine Möbus, Eric Verdier
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Hyperspectral images segmentation: a proposal [PDF]
, 2009 Hyper-Spectral Imaging (HIS) also known as chemical or spectroscopic imaging is an emerging technique that combines imaging and spectroscopy to capture both spectral and spatial information from an object. Hyperspectral images are made up of contiguous
BELLON-MAUREL, Véronique +5 more
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2003 Starting in 1964, the Quebec government embarked on a long process of reform in vocational education policy, which was marked the implementation of concerted action plans in the 1980s that set out to renew vocational and technical training, diversify ...
Marc Tardif, André Balleux
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Des socles de compétences à la mise en place d'une démarche expérimentale à l'école primaire : intervention en formation initiale des enseignants [PDF]
, 2004 recherche action menée en collaboration entre deux services universitaires et la Haute Ecole Charlemagne de Liège autour de la formation initiale des enseignants du primaire en sciences.
Graftiau, Marie-Christine +2 more
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2003 Ce numéro 34 de la Revue internationale d’éducation de Sèvres présente la situation de la formation professionnelle initiale en Catalogne, au Québec, au Maroc, en Afrique subsaharienne, au Japon, en Suisse, en France et en Norvège.
Anne-Marie Bardi
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Valorisation salariale de la formation continue en France et en Allemagne
, 1998 Document séminaire LESTLes raisons mêmes de la formation professionnelle continue (fpc) et ses formes de valorisation salariale sont largement dépendantes de la manière dont sont construits les rapports entre formation initiale et marché du travail.
Béret, Pierre, Dupray, Arnaud
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Plaidoyer pour la construction d’une éthique professionnelle s’appuyant sur une didactique critique et réfléchie de l’éthique et culture religieuse [PDF]
, 2016 Si la déontologie relève d’une éthique professionnelle appliquée (Prairat, 2009) et s’il faut réfléchir au développement d’une éthique et déontologie enseignantes, quel pourrait être actuellement le lieu où ces questions sont abordées dans la formation
Ansen Zeder, Elisabeth
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La formation pratique dans la formation initiale des enseignants [PDF]
Revue des sciences de l'éducation, 2009 Dans le cadre de la formation de base des maîtres, cet article propose une définition de la formation pratique à partir de trois éléments majeurs : la participation de l’étudiant-maître à des activités de formation pratique, la supervision et l’identification des objectifs.
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