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Überzeugungen von Geschichtslehrpersonen empirisch erforschen.
Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, 2021 This article deals with a field of empirical history education research, which is currently attracting increased attention within the German-speaking and the international communities – namely history teachers’ beliefs. It is argued that although beliefs
Roland Bernhard
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Pädagogische Horizonte, 2023 Aufgrund der Durchdringung der Gesellschaft und somit auch der Schule mit Medien werden Lehrende vor neue Herausforderungen gestellt. Diese sind angehalten, sich das medienbezogene Wissen in der dritten Bildungsphase, der Fortbildung, anzueignen, um ...
Petra Traxler
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2022 Pädagog*innen sind dazu verpflichtet Fortbildung in Anspruch zu nehmen. Das hier vorgestellte Format nimmt ihre individuellen Fragen und Anliegen ernst und bietet individualisierte Fortbildung am Ort des Geschehens, in der konkreten Lehr- und ...
Gilgenreiner, Doris
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NICHT nicht lesen. Ein bibliothekarischer Journal Club an der Universitätsbibliothek Wien
Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, 2020 Der Bericht informiert über die Einrichtung eines Journal Clubs an der Universitätsbibliothek Wien. Auf grundlegende Informationen zum Konzept des Journal Clubs folgen Erfahrungen aus den monatlich stattfindenden Sitzungen, bei denen vorab gelesene ...
Stefan Alker-Windbichler, Benedikt Lodes
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Bibliothek, 2022 Im Rahmen des Programms 360° – Fonds für Kulturen der neuen Stadtgesellschaft der Kulturstiftung des Bundes hat die Stadtbibliothek Köln zusammen mit einer Beratungsorganisation eine Diversity-Schulungsreihe für Mitarbeitende konzipiert und durchgeführt.
Reeder-Dertnig Waltraud
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Wie wirksam ist eine BNE-Fortbildung für Hochschuldozentinnen und Hochschuldozenten?
Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2023 Zur Implementierung von BNE in die Curricula der Hochschulen sind hochschuldidaktische BNE-Fortbildungen unabdingbar. Dieser Beitrag stellt ausgehend von Kompetenzmodellen die Konzeption einer solchen Fortbildung vor und beschreibt, erläutert und ...
Ingrid Hemmer +3 more
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Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, 2002 lt is tempting to ascribe to the institution of the museum a prominent role in the function of memory. As a place where things, values, and meanings from the past are preserved, it appears to be technical memory, more alive than the archives thanks to ...
Gottfried Fliedl
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Ein Plädoyer für Kurzformate in der Fortbildung für Lehrende
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011 Mit diesem Forumsbeitrag geben wir einen Einblick in die Erfahrungen mit Kurzformaten sowohl in der hochschuldidaktischen als auch in der allgemeinen akademischen Fortbildung von Lehrenden, die wir in der Internen Fortbildung und Beratung (IFB) der Ruhr-
Mark Zeuch +2 more
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Bibliothekarische Aus- und Weiterbildung in Österreich 2020-2021
Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, 2022 Dieser Beitrag bietet einen Überblick über die Aus- und Fortbildung im wissenschaftlichen Bibliothekswesen Österreichs in den Jahren 2020 und 2021.
Gabriele Pum +6 more
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Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, 2021 Dieser Beitrag bietet einen Überblick über die Aus- und Fortbildung im wissenschaftlichen Bibliothekswesen Österreichs in den Jahren 2019 und 2020.
Gabriele Pum +4 more
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