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Der Artikel beschäftigt sich mit der Frage, wie man Fremdsprachenunterricht so gestalten kann, dass die ursprünglich bei allen Menschen vorhandene Neugier und Lust am Lernen wieder geweckt wird, wie man Aspekte natürlichen ungesteuerten L2-Lernens auch ...
Horstmann, Susanne
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Es ist unbestritten, dass es allen Menschen grundsätzlich möglich ist, in verschiedenen Sprachen kommunizieren zu lernen. Die Erfahrung zeigt jedoch auch, dass nicht alle Lernenden im Fremdsprachenunterricht gleichermassen kommunikative Kompetenzen ...
Christoph Suter
doaj
‚KünstlerInnen der improvisierten Aufführung‘
Im Fokus des Artikels steht die Ausbildung von FremdsprachenlehrerInnen, die nach Meinung des Autors zu wenige kreative und ganzheitliche Elemente enthält.
Haack, Adrian
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Muttersprache im Fremdsprachenunterricht - mehr als ein Ausweichmanöver?
The article deals with the role of the native language in a foreign language class. The practical aspects of moderate native language usage are discussed.
Luiza Ciepielewska
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Intersemiotische Kommunikation im frühen Fremdsprachenunterricht
The article refers to the constitutive elements of intersemiotic communication in the didactics of foreign languages. It indicates, that you can communicate not only using verbal language, but nonverbal elements such as for example pictures or music ...
Gabriela Gorąca
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Inklusiver Fremdsprachenunterricht
Während sich z.B. die (Schul-) Pädagogik seit längerer Zeit intensiv mit Fragen der Diversität und der Inklusion beschäftigt und dabei u.a. auch der Frage nachgeht, wie sich die deutsche Schule verändern muss, damit sie den Bedürfnissen aller Lernenden soweit wie möglich gerecht wird, finden sich vergleichbare Arbeiten für die Fremdsprachenforschung ...
Surkamp, Carola +3 more
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Die Rolle von Redewendungen im Fremdsprachenerwerb: Einfluss auf Sprachverständnis und Interkulturelle Kommunikation [PDF]
Zusammenfassung: Redewendungen (auch Idiome genannt) sind nicht nur sprachliche Ausdrücke, sondern auch kulturelle Artefakte, die tief in den sozialen, historischen und kulturellen Kontexten einer Gemeinschaft verwurzelt sind.
Malika MEDDOUR
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Dramapädagogik im (Fremd)Sprachenunterricht
Luxemburg besitzt eine einzigartige Sprachsituation, weil im Land einerseits Luxemburgisch, Französisch und Deutsch gleichzeitig gesprochen wird, andererseits weil über vierzig Prozent der Bewohner Immigranten sind und ihre eigenen Sprachen in die ...
Fratini, Nathalie
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Der vorliegende Beitrag beschreibt einen innovativen Ansatz zur Förderung berufsbezogener Sprachkompetenzen von Fremdsprachenlehrpersonen in der Schweiz.
Mirjam Egli Cuenat +4 more
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Die Kulturvermittlung im Fremdsprachenunterricht steht vor dem Problem, dass sie sich auf keinen in sich kohärenten Kulturbegriff beziehen kann, der von den Besonderheiten und Beschränkungen interkulturellen Lernens im Fremdsprachenunterricht ausgeht ...
Siegfried Gehrmann
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